年少青--育教康健理心儿幼--节三第-章六第.pptVIP

矫正： 关键是让幼儿“动”起来，尽可能参加体育活动。 * 公布分析发财 （二）心理因素 1、气质：是一种稳定的心理特征，气质无好坏之分。要采取更灵活的方法进行培养，扬长避短，充分发挥幼儿的潜能。 2、动机：是在需要的基础上产生的。生理需要是最基本、最低层次的需要，更要注重幼儿的高层次的需要----心理需要。需要得不到满足，就会产生不良情绪。 3、情绪：幼儿情绪正常，就会“身在福中要知福”，反之，就会有心理障碍。不良情绪是幼儿与他人交往和参与各种活动的障碍。 4、自我意识：是个性组成的一部分，正确地认识自我， 是幼儿使自己的行为适应环境的基本条件之一。 自我评价不能过低或过高。如果到了一定的年龄， 仍自我评价过高，就会阻碍个性的健全发展。 自卑、自傲、自满 自信、自爱、自尊、自主、自立、自觉、自律、自制 * 公布分析发财 （三）社会因素 1、家庭：家庭是幼儿接触到的第一个环境，家庭是儿童生活的摇篮。完善的家庭结构，良好的家庭人际环境，家长的本身的素质修养及对子女的养育态度等，对维护幼儿的身心健康，个性发展，有着极其重要。 * 公布分析发财 ●养育态度一般可分为： 溺爱型：包办代替，百依百顺→依赖、懦弱、缺乏独立性，遇事紧张焦虑，任性霸道、缺乏自制力。 专制型：体罚责骂，剥夺合理需要，绝对服从→ 自卑、胆怯、畏缩、固执对抗心理。 放任型：放任、不关心→ 自信心差，成就感低、冷漠。 民主型：公平、合作、民主、引导、鼓励、 支持→自信、独立、成就感和社会适应能力强。 * 公布分析发财 2.幼儿园 幼儿园是幼儿第一次较正规地步入集体生活环境。 （1）幼儿从小家庭进入集体环境，会有很多不适应，如： 生活：吃、睡、穿、脱衣鞋（自理能力差） 情绪：不熟悉老师、同伴、环境（不安全感） 人际关系：不能按照自己的意愿拿玩具，所以会出现争吵哭闹的现象。（不协调） 集体规则：纪律的约束，行为的约束等。 （缺乏自制力） * 公布分析发财 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 * 公布分析发财 “留守儿童” 根据权威调查，中国农村“留守儿童”数量超过了6100万人(相当于英国人口的总和）。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。 留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代 教育又有诸多不尽如人意处，给这些可怜 的孩子留下了一生的遗憾。 * 公布分析发财 《幼儿园教育指导纲要》明确要求“树立正确的健康观念”即“身心并重”，身体健康是幼儿身心健全的基础，心理适应是幼儿身心健全的关键。 * 公布分析发财 第三节 幼儿心理健康教育 * 公布分析发财 一、影响幼儿心理健康的因素 “生物—心理—社会医学模式” ——恩格尔 （一）生理因素 1、遗传因素 许多遗传病存在智力缺陷。 遗传是影响幼儿心理健康的重要因素，儿童期发育障碍和精神疾患，包括婴儿孤独症、儿童精神分裂症和儿童多动综合症等的 发生和发展均与遗传有关。 * 公布分析发财 （一）生理因素 2、先天性非遗传因素（孕期状况） 孕妇的健康状况及其环境直接或间接影响胎儿的心理健康，包括孕妇患病、用药、营养、情绪、烟酒、放射线和环境污染等因素。可引起胎儿畸形、智力低下，胎儿身体、大脑发育迟缓，使幼儿期出现行为问题。 * 公布分析发财 3、后天的脑损伤 (1)出生时的状况 婴儿出生时缺氧、损伤脑组织和早产、出生低体 重是影响幼儿心理健康的主要因素。 （2)意外伤害和疾病 如脑震荡、乙脑、流脑等均可影响幼儿的智力，诱 发一系列的行为问题。 （一）生理因素 * 公布分析发财 （一）生理因素 4、感觉统合失调 大脑功能失调的一种，也称为学习能力障碍。 是指儿童无法把从视觉器官、听觉器官、嗅觉器官、味觉器官