年少青--稿课说数函数对.pptVIP

(1,0) (1,0) 0 0 对数函数的图象与指数函数的图象关于直线 对称。 (0,1) (0,1) * 公布分析发财 0 +∞ +∞ - ∞ (1, 0) · (1, 0) 0 增函数 减函数 +∞ +∞ - ∞ 定义域 （0，+∞） 值 域 R 过点（1，0),即 * 公布分析发财 减函数 增函数 单调性 （1，0） 过定点 函数值变化情况 值 域 （0，+∞） 定义域 图 像 函 数 R 1 1 0 0 归纳性质 * 公布分析发财 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 0 人教版高一数学上册 第二章第八节 * 公布分析发财 说教材 说教法 说学法 说教学过程 人教版高一数学上册第二章第八节 * 公布分析发财 说教材 （一）教材的地位和作用 本节课是人教版高中数学第一册（上）第2章第8节第一课时的内容，在整个教学体系中起承上启下的作用。 （二）教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 理解对数函数的定义；掌握对数函数的图象和性质；初步应用图象和性质解决一些简单问题。 通过对数函数的学习，树立相互联系，相互转化的观点,渗透数形结合，分类讨论的数学思想； 通过学习对数函数的概念、图象和性质，体会知识之间的有机联系，激发学习兴趣。 * 公布分析发财 （三）教学重难点和关键 难点：运用对数函数的图象和性质来解决数学 中的一些实际问题 。 重点：对数函数的图象和性质 。 关键：由指数函数的概念和性质过渡到对数函数的概念和性质。 * 公布分析发财 说教法 看一看（看清图象）看指数函数的图象，形成直 观印象和直观感受。 想一想（想清关系）由指数函数的图象想清对数 函数的图象及其互为反函数的关系。 议一议（归纳整理）与指数函数性质对照，说一 说对数函数的图象特点和性质。 练一练（巩固提高）精选练习，让学生自己动手，使所学的抽象性质具体化，完成一个认知的飞跃。 （一）教学方法 （二）教学手段：多媒体辅助教学 * 公布分析发财 类比学习法：学习对数函数,处处与指数函数 相对照。 探究式学习法：学生通过分析、探索、得出对数 函数的定义。 自主性学习法：通过画出函数图象、观察图象自 得其性质。 反馈练习法：检验知识的应用情况，找出未掌握 的内容及其差距。 学法 * 公布分析发财 复习旧知,类比引课. 建立概念，画图察质. 例题讲解,加深巩固. 课堂练习,归纳小结. 说教学过程 教学过程 * 公布分析发财 一般形式 图 象 定义域 值域 单调性 函数值变化 情况 0 （0，1） 0 R （0，+∞） 增函数 减函数 （0，1） * 公布分析发财 底数 指数 幂 底数 真数 对数 * 公布分析发财 细胞分裂问题： 分裂次数 细胞个数 第一次 第二次 第三次 第 次 2=21 4=22 8=23 …… …… …… 若已知细胞个数 ，能否把分裂次数 表示出来？ BACK * 公布分析发财 定义： 函数 叫做对数函数。 互为反函数 反解 互换 * 公布分析发财 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试 大吉大利 打击到吗试试