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大学生性健康与性教育 四川师大教师教育学院 梁斌 青少年性心理发展的阶段 大学生常见的性心理卫生问题 校园里的同性恋 校园里的同性恋 校园里的同性恋 校园里的同性恋 当代中国性教育的文化背景 大学生性教育的反思 中国性革命到来的表现 三种价值取向的冲突 性教育目标的反思 性教育内容的反思 * * L O G O 1 性疏远期 性好感期 2 性向往期 3 爱情期 4 性认知 偏差 性冲动 困扰 性行为 失误 性焦虑 中国古代的同性恋记载 余桃……卫灵公与弥子瑕（春秋） 龙阳……魏王与龙阳君（战国） 断袖……汉哀帝与董贤（汉代） 古希腊的“爱者”（lover)和“被爱者”(beloved) 古老而独特 的文化现象 素质性 同性恋 双性恋 境遇性 同性恋 潜隐性 同性恋 同性恋的类型 生物本能 遗传因素 性激素 脑差异 同性恋成因 之生物学因素 精神分析理论 行为主义理论 同性恋成因 之心理社会因素 1 中国性革命的到来 2 三种价值取向的冲突 1 性教育 目标的反思 2 性教育 方式的反思 3 性教育 内容的反思 1 独生子女政策使得性与生殖相对分离 3 性行为出现了革命 2 性的公开化 5 女性性革命开始、同性恋浮出水面 4 性、爱情、婚姻的相互关系开始分化 1 欲望与秩序 2 快乐与健康 3 激情与亲情，性与家庭 性不可能无师自通 性教育不是禁欲教育 性教育是要帮助人获得“性福” 性权利 科学 崇拜 性人权 道德 *