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学生眼中的大学教育_基于隐喻的分析_高维
6 20 16 3
现代大学教育 年第 期
学术争鸣
:
学生眼中的大学教育 基于隐喻的分析
高 维
: ， ， ( )
摘 要 为了解学生眼中的大学教育 研究者引导大学生结合自己的经历和感受 围绕大学是 像 什
、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) ， ，
么 大学教学是 像 什么 大学教师是 像 什么 大学生是 像 什么 创作隐喻 提出自己关于
大学的认识。 : ，
分析结果显示 学生创作的隐喻主要关注大学的人才培养和个体发展功能 大学生活的自由
， 。 ， ，
和迷茫 教师对学生的引领以及学生的自主学习等 同时 也反映出大学教育教学中存在的标准化生产
、 ， 、 ，
课程内容枯燥 脱离实际 教师工作繁重 缺乏与学生交流 忽视学生个性和创造性以及实践能力的培养
。 ;
等问题 本研究有利于学生反思自身所经历的大学教育 有利于大学行政人员了解学生对大学的相关认
， ; 。
识 并将其作为制定相关政策的参考 也有利于拓展教育领域中的隐喻研究方法和基本的操作思路
: ; ; ; ;
关键词 隐喻 大学教育 大学教学 大学教师 大学生
中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:167 1 － 1610 (20 16)03 － 0006 － 10
，
研究工具 研究者常常通过隐喻来探究人们关于某
。 ，
些事物的观念 在教育科学研究领域 许多研究者
、
一 问题的提出
［13］ ［14］
通过隐喻来研究人们关于中小学校 、教师 、
［15］ ［16］ ［17］
、 ，
学生 课程 以及教和学 的观念 而关于大
、
大学承担着人才培养 科学研究和社会服务的
学的隐喻研究还非常少见。
， ，
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