粤学位办-韩山师范学院.DOC

广东省普通高校申请新增 学士学位授予专业简况表 单位名称（代码） 韩山师范学院（10578） （公章） 学科门类（代码） 理学（07） 专业名称（代码 ） 应用化学（ 070302） 批 准 时 间 2010年1月 22日 广东省学位委员会办公室 2014 年 4 月8 日填 填 表 说 明 一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。 二、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。 三、近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。 四、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 五、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。 六、专家评审可采取通讯评议或会议评审方式进行，评审结束后需将评审专家名单和专家意见（通讯评议需附每位专家签名的评议意见，会议评审则需附专家组长签名的专家组评审意见）附在本表后。 Ⅰ 专业建设（专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养和科研情况，限填800字） 专业规划： 本专业主要学习化学基本理论与技能以及相关的工程技术知识，接受应用方面的实验训练，具有较高的科学素养，能从事与化学、化工相关的科研开发、工艺设计与改进、质量检测与管理等方面的工作。 建设措施： 师资队伍：专职教师----引进和培养相结合；“双师型”教师----培养和聘用相结合。 教学管理：细化学校教学管理制度；量化专业教学质量监控体系。 实验教学：充分利用现有国家及省级平台实现资源共享；在一级学科层面构建基础、综合、专业研究三层次的实验教学体系。 实践教学：学生从企业认知、见习到实习分阶段管理，要求学生参加大学四年的全程实践活动并鼓励课外创新性科研训练，提高学生的实践能力和创新能力。 执行情况及成效： 4年内培养和引进高职称高学历教师5名，外聘实践基地教师6名。现专业教师总数达35人；其中，教授8人、博士17人、硕士14人。 细化各类管理制度70多个，量化了应用化学专业教学质量监控体系，完成专业的培养目标，所有课程按计划执行。 充分利用校内外资源达成了协同育人的目标；新建专业实验室2个（面积360平方米）；新增专业仪器设备总值76.5万元；构建了基础、综合、专业研究三层次的实验体系且实验开出率达到100% 建立了12个稳固的实践教学基地，充分保障了学生全程实践活动的开展。 近四年，本专业教师获省级以上研究课题64项（经费595万元）、发表科研论文400余篇（SCI、EI收录25篇、中文核心155篇）、获发明专利4项、转让技术成果1项；本专业教师承担各级教学质量工程项目12项，发表教研论文56篇（SCI收录1篇）。本专业学生承担大学生创新研究项目8项（省级2项），学生以第一作者身份公开发表论文2篇， 获省级以上奖励5项。 本 专 业 学 生 情 况 类 别 在校生人数 当年招生人数 今年毕业人数 已毕业人数 本 科 164 47 45 0 专 科 0 0 0 0 Ⅱ 教师队伍 Ⅱ-1 专业负责人 姓 名 性 别 出生年月 专业技术 职务 定职时间 是否 兼职 任乃林 男 1962．03 教授 2010．12 否 最高学位或最后学历 （毕业专业、时间、学校、专业） 理学硕士（2007年毕业于厦门大学化学化工学院分析化学专业） 工作单位（至系、所） 韩山师范学院化学系 本 人 近 4 年 科 研 工 作 情 况 总 体 情 况 在国内外重要学术刊物上发表论文