4-6《陈毅市长》选场教案精选.docVIP

文通中学基础教案 No.4 第 一 教时 课题 《陈毅市长》选场 课型 新授 年级 初三 学科 语文 主备 吴向东 审核 授课时间 目 的 要 求 了解解戏剧常识，作者及作品梗概。?识《〈陈毅市长〉选场》的矛盾冲突。学习剧作通过工作、活动、日常生活和与各式各样人物的关系的描写，逐渐显示主人公的性格及其高尚的思想品格的特点 难 点 了解剧作《陈毅市长》的历史背景、创作的意图以及全剧的剧情和特点。、由上一课讲授的《威尼斯商人》导入本课《〈陈毅市长〉选场》。?板书课题：《〈陈毅市长〉选场》。?、简介作者和作品反映的历史背景、创作意图。?（可由老师作大概介绍）同学们，戏剧这一文学形态，我们首次接触。假设现在你是老师，在教戏剧单元第一课《陈毅市长》时，你认为首先应了解些什么？?大家可以把课前在网上查找到的有关陈毅、作者及剧情、背景等资料展现出来。话剧《陈毅市长》，是当代剧作家沙叶新于1980年创作的一部优秀话剧描写无产阶级革命家、我军高级将领、野战军司令员陈毅在上海解放初期当上海市长期间的工作、生活和思想风貌。?沙叶新，一九三九年生于南京，回族。当代剧作家。1956年开始发表短篇小说《妙计》。次年考入华东师大中文系，1961年大学毕业后进上海戏剧学院戏曲创作研究班学习，1963年秋分配到上海人民艺术剧院任编剧。主要剧作有：《焦裕禄》（与人 教 学 步 骤 合作）、《约会》（1978年）、《假如我是真的》（与人合作，1979年）、《陈毅市长》（1980年《剧本》第五期）、《马克思“秘史”》等。《陈毅市长》获全国优秀话剧创作奖和少数民族文学创作奖。?1978年起，开始搜集有关陈毅同志的生活素材，1979年写成十场话剧《陈毅市长》，1980年剧作发表上演。?《陈毅市长》的开头第一场，是描写上海解放前夕，陈毅领导的第三野战军在江苏丹阳司令部所在地，召开干部会为解放进驻上海作准备。“冒险家的乐园”——上海，是1949年5月27日解放的。上海解放，我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但是所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务反动派进行破坏捣乱，社会秩序混乱、垃圾成山、社会垃圾也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言要“烂在上海”。在党的领导下，身为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长的陈毅，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。?作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作了《陈毅市长》这部话剧。以此作为对上海解放三十周年的纪念。1980年5月，上海人民艺术剧院演出后，在社会上引起强烈的反响。?作者在谈到这部话剧的创作时说：“陈毅同志解放初期在上海担任了八、九年的市长，任期很长，事迹甚多，几乎他的每一年甚至他的每一件事都可写一出有声有色的大戏，……尽管我写的是上海解放初期的一段历史，但我尽量要将这段历史写成鉴诫今天生活的镜子；尽管我写的是二三十年以前的往事，但我非常希望今天的观众能从中得到现实的启示。”（沙叶新《〈陈毅市长〉随想》）。、全剧的故事情节和特点。?(学生课后了解)　　《陈毅市长》，十场话剧。剧中安排了一系列情节，主要表现“陈毅同志对经济建设的巨大热情，对人民生活的深切关心，对各界人士的真诚团结，对干部作风的严格要求，以及自己对党风党纪的身体力行等等。”（沙叶新《〈陈毅市长〉创作随想》）。、引导学生阅读课文，自主或互助，理解黑体的字词和一些难懂的语句。写在生字本上?简陋（不好看，［住的地方］狭小）????茅庐（草屋）?闭门羹（通常用蒸、煮等方法做成的糊状食物。拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹）?凌乱不堪（能忍受）?深居简出（少）?充耳不闻（塞住）?才疏学浅（空虚）痛心疾首（痛）?秉烛夜谈（拿着）?　复述故事情节。?学生回答教师小结：这一场戏，有比较完整的故事情节。它描写陈毅市长深夜拜访化学家齐仰之，说服并聘请他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事。这表现了陈毅重视科学文化、尊重知识分子的思想作风。?布置作业1．诵读课文，思考人物语言。?2．简述课文的故事情节。?　　3写出课文中这场戏的矛盾冲突线索。 文通中学基础教案 No.5 第 二 教时 课题 《陈毅市长》选场 课型 新授 年级 初三 学科 语文 主备 吴向东 审核 授课时间 目 的 要 求 1．掌握剧中的矛盾冲突。?2．分析主要人物的性格特征和人物的个性化语言。 难 点 1．掌握剧中的矛盾冲突。?2．