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建设《广告创意》国家精品课程的实践与探索
建设《广告创意》国家精品课程的实践与探索(
近年来，我国高等教育“事物之独胜处曰特色，言其特别出色也”。我们认为特色关键在于发掘并培育课程的竞争优势、科学定位课程的建设目标，归纳起来就是同中求异，差异定位，可从三个层面上予以体现：
其一，确立精品课程建设的指导思想科学的系统研究方法，将以教学基本建设为重点，以提高人才培养质量为目标，，形成课程的特色和优势课程教学目标坚持以就业为导向、以能力为本位的教学思想突出能力培养，努力实现三个目标：一是通过创意训练，挖掘潜在的创造力，并借此激发艺术设计才能获得自由创造的勇气。二是帮助们快捷地选择、学习并获得创意的技能，通过项目实训，让学生掌握一些具体的、实用的创意方法，这也是课程教学的主要目标。三是探寻创意能力与职业能力的形成规律，，帮助学生解决创造能力外延和个性发展的问题。为教学改革和课程建设奠定了坚实的思想基础。课程设计，互动的特色。强化学生动手能力的训练，促进创新精神、创业意识的养成，。形成了项目、系课程特，设计了17个可操作的实训项目，每个项目又分别以实训目的、实训内容、实训要求、作业步骤、实训向导、作业方案及实训体会等环节组成。是根据课程加强实践教学的组织是根据特点实践教学的形式是加强实践教学的管理与考核。既为师生的专业技能训练提供了平台，又弥补了校内实验实训条件的局限和不足新课程体系面向生活，贴近实际，注重实用。高职艺术设计基础能力培养的研究课题被批准为省教育科学研究项目；列入《广告创意训练教程》被列入“新世纪高职高专教改项目成果教材”编写计划“十一五”国家级规划教材通过系列的立项工作，将广告创意课程的建设与改革纳入科学管理机制当中，现目标管理、过程监控与有序运行相结合的，加速了课程教学改革和研究的进程。[M]．杭州：浙江教育出版社，2001：1-2．
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