推荐数学卡通动画影片.PDFVIP

推薦數學卡通動畫影片 楊惠后 臺中市私立曉明女中數學科教師 一、緣由 TED是技術 (technology) 、娛樂 (entertainment)與設計(design)的縮寫，由 Richard Saul Wurman 於 1984 年發起，TED在 2012 年推出了教育頻道TED-Ed (TED Education) ，將富有教育意義的主題化為簡短生動的卡通動畫。 二年前漫遊昌 爸數學工作坊中，首 次見 到TED-Ed (TED Education) 的數學動畫影片，觀看後 真 是雀躍不已 ，因為卡通影片 一直是伴隨孩童長大的影音產品，而且影片的長度 大約 在 5 分鐘左右 ，所以 心想若能 將影片適當地穿插在課程教學中，除了能活潑課室中 的數學學習，也能稍稍消弭一下 「數學是枯燥乏味 」的刻板印象 。幾次操作下來， 從學生驚喜、專注的神情中 ，我認為這些卡通動畫 對於教學活動是有畫龍點睛的 效 果的 ；儘管影片是 英文發音、英文字幕 部分有中文字幕( ) ，其實學生也可 以藉此同 步訓練 英文聽力及認識專業數學語彙 。所謂「師父 領進門，修行看個人」，我也察 覺 到有一些在課堂上意猶未盡的學生會在課後主動 上網學習。 昌爸前輩這些年也 一直在慢慢累積影片的數量，因此 我起心動念決定利用課餘 時間瀏覽 了數百部影片，搜集了 70部數學 卡通動畫，做了簡單的整理分類 以及影 片的連結 來方便選取，也做了內容摘要或其精彩處的 淺略描述。不慚地想藉貴刊分 1 享給各界數學同好， 希望能活用於中學的「微課」 教學現場上 ，使課室的 學習氛 圍能有些不一樣的轉變。 二、數學卡通動畫影片 藝術與數學 1. 達文西的人體數學 (Da Vincis Vitruvian Man of math - James Earle) 從達文西的人體素描出發 ，延伸到化圓為方的數學問題 ，最後到哲理。將數學、 信仰、哲學、建築涵蓋在一起。 2. 隱藏在梵谷畫作 「星夜」的數學意涵(The unexpected math behind Van Goghs Starry Night - Natalya St. Clair) 1 微課：大陸用語，「微課」實際上至少包括：「微視頻」（Micro-video ）、「微講座」（Micro- lecture ）、「微講課」（Micro-lesson ）和「微課程」（Micro-course ）是翻轉課堂的具體技術設計方 案，微課就是實現翻轉課堂教學的一種常用的課程設計方法 。 1 物理學家維森納·海森堡說：當我遇見上帝的時候，我會問祂 兩個問題：相對論 及紊流為什麼存在 ？梵谷在精神混亂時期的畫作「星夜」精準地描繪紊流 ，捕捉這 種運動的 流動和光線的深層奧秘，無人能及。 3. 《宮女》這幅畫有什麼神奇魅力? (Why is this painting so captivating? - James Earle and Christina Bozsik) 這幅畫被譽為「美術史上經歷最多分析研究的畫」，讓我們一起進入這張畫的四 度空間吧！ 4. 莎士比亞是否真的寫了他的戲劇？ (Did Shakespeare write his plays? - Natalya St. Clair and Aaron Williams) 介紹學者們用什麼方法去驗證莎士比亞是否真的寫了他的戲劇？ 5. 鑲嵌的藝術 (What is Tessellation? | by M. C. Escher inspired Tessellation Art) 正三角形、正方形、正六邊形可以平鋪整個平面，藝術家艾雪運用平移、旋轉、 鏡射展現鑲嵌的藝術技巧。 適用於國二課程 ( ) 6. 艾雪藝術的數學圖像(The Mathematical Art Of M.C. Escher) 水往上流 永無止盡的迴帶 ，藝術家艾雪運用匠心獨具的藝術技巧及能力展現 ?