摩擦力十二单元第四课时.PDFVIP

摩擦力 （十二单元第四课时） 一、教学目标 知识与技能：1．认识一些增大和减小摩擦力的方法 2 ．知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 3 ．知道摩擦力的大小跟哪些因素有关. 4 ．知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法. 过程与方法：1．描述摩擦力对地球上物体运动的影响； 2 ．指出摩擦力会阻碍物体的运动； 3．指出物体在气体中所受的摩擦力比在液体中所受的摩擦力小； 4 ．举例说明摩擦力在日常生活中的利与弊 5．说明增大和减小摩擦力的一些常用方法 情感态度与价值观：通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，树立一分为二看问题的观念。 二、教学难重点 重点：了解增大和减小摩擦力的方法 难点：了解增大和减小摩擦力的方法 三、教学准备 教学器材：玻璃杯，大米，筷子，洗衣粉水，毛巾，木块若干，大张白纸，砂纸，小圆棍，棉 布，玻璃板，胶木板，橡胶，弹簧测力计，温度计 教学资源 引用了《摩擦力的应用》视频资料，以及科学家如何利用摩擦力相关知识创作发明的故事。 另外，选用了自行车赛车手图片，帮助学生进一步理解摩擦力知识的应用。 四、教学过程 教学流程图 引入 讨论 学生活动 影响摩擦力 探究影响摩擦 筷子提米 摩擦力 大小的因素 力大小的因素 影响摩擦力 增大、减小摩 摩擦的应用 大小的因素 擦的方法 内容与设计 主要环节 内容 学生活动 教师活动 设计意图 新课引入 演示筷子提米的实验 请学生分析讨论并 在一玻璃杯中放 由新鲜的 （如图9 －4 －1）； 举出身边的摩擦现 入一定量的大米, 例子引入 象从而引出新课。 插入一支筷子并 新课，能够 压紧大米, 向上提 激发学生 起筷子会很容易 探求知识 1 的将筷子拔出；重 的好奇与 新将筷子插好，再 兴趣。 向米中加少量水， 等一会儿，拿起筷 子就可以把玻璃 杯提起。 在手上沾些洗衣 粉水，握住瓶颈部 分（图中覆盖部