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植 物 生 产 技 术 任科教师： 孟老师 时 间 :2014年5月 一、学 员 学 习 指 导 1、自学建议： 学员自学以文字教材为中心,在学习中发现问题，带着问题参加面授答疑。按时完成课后作业和形考册作业。 2、远程教学辅导网站推荐 中央电大网址：/ 章丘电大网址： 宁波电大试题库： /DZWX/testpaper/index.htm 马鞍山电大试题库：用户名：057060718 密码;123456 /wenzhang/indexx.asp 3、按时参加面授答疑: 4、书面作业： 书面作业参见章丘电大离线作业：/OfflineHomework/teacher/index.php?SelectCourse=2144  二、课程考核的有关说明 （一）考核对象　　本课程的考核对象为注册学习教育部“一村一名大学生计划”《植物生产技术》课程的学生。 （二）考核方式　　本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。 （三）考核依据　　本课程使用的教材为中央广播电视大学出版社《植物生产技术》（徐甸主编，2004年5月第一版）。形成性考核及期末考试命题均依据本考核说明，考核说明的制定依据是本课程的教学大纲。 （四）课程总成绩的记分方法　　形成性考核成绩占总成绩的50％，包括作业（占20%）、实验实习（占20%）以及参加学习小组活动、集中辅导答疑的出勤情况（占10%）。终结性考试成绩占总成绩的50％。每次成绩满分为100分，形成性考核成绩的平均数乘以50％再加上终结性考试成绩的50％，为课程成绩。课程成绩按百分制记分，60分为及格。 课程考核的有关说明 （五）形成性考核的形式　　形成性考核包括4次记分作业和2次实验实习报告，以及参加学习小组活动、集中辅导答疑的出勤情况。 （六）考试的要求及形式　　1．考试要求　　本课程为专业课，要求学生在学完本课程后，能够掌握有关植物生产的基础知识、基本技术，并具有应用这些基础知识、技术，说明、分析和解决有关实际问题的初步能力。据此，本课程的考核着重基础知识和基本应用能力两个方面的考察，大致分为识记、理解和应用三个层次。各层次含义如下：　　识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法的含义等。这是最低层次的要求。　　理解：指在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原则、基本方法，并能以自己的语言阐述，能够说明与相关问题的区别及联系。这是较高层次的要求。　　应用：指能够运用所学的知识分析、解决涉及植物生产的一般问题。应用包括简单应用和综合应用。 二、课程考核的有关说明 2．组卷原则　　（1）重点掌握的内容约占70％，一般掌握的内容约占30％，了解的内容基本不考或仅占5%以下。　　（2）考试命题的覆盖面尽量大，并突出课程重点内容。　　（3）试卷兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记25％，理解35％，应用40％。　　（4）试卷合理安排题目的难易程度。按照难易程度，一般分为易、中等、难三个等级。在一份试卷中，各个等级的分数比例大致为：较容易的题目占30％，中等难度的题目占50％，较难的题目占20％。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念，在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中，保持合理结构。 3．试题类型　　题型：填空题、单项选择题、简答题、问答题及实验实习报告等。 4．终结性考试形式及时间　　终结性考试的形式为闭卷考试。考试时间为90分钟。 三、课程考核要求及典型试题 第一章 粮食作物生产 考核要求应用：禾谷类作物的栽培要点； 理解：禾谷类作物的生育特性； 识记：豆类作物的种类。 第一章 粮食作物生产 典型试题 一、简要说明禾谷类作物的栽培要点。 栽 培要点从轮作和整地、播种与合理密植、合理施肥、合理浇水四方面考虑。禾谷类作物一般可以连作，播前要精细整地。播前要进行种子处理;确定适宜播期、播量。施肥以有机肥为主，化肥为辅;基肥为主，追肥为辅。浇水要根据土壤墒情、降水情况和作物生育需要来确定 二、请说明什么是农业产业化。 农 业产业化是以市场为导向的社会化、集约化的农业。所谓以市场为导向，就是依据市场的需要调整农业的产业结构及其产量;所谓社会化，就是逐步扩大农业的生产经营规模，实行农业生产的专业化分工，以及加强农业生产、加工和流通等再生产环节的内在有机联系，直至达到一体化。至于所谓集约化农业，则是相对粗放农业而言的，包括要求有更多的资金、技术和科学的投入，通过结构优化、技术进步和实施科学管理，提高农业的经济效益。