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(北师大版)2016版七年级数学下册:第三章 变量之间的关系3.3用图像表示的变量的关系第1课时 曲线型图象 新课落实
, 新课落实 实效课堂 助推您的教学让课堂出彩!) 活动1 知识准备在三角形ABC中当面积S一定时底边BC的长度a与底边BC上的高h之间的关系式为__=__已知关系式y=kx+2且自变量x=-3时因变量y=0则当自变量x=9时因变量y的值是____.活动2 教材导学从图象获取信息图3-3-5是某市某一天内的气温变化图.
图3-3-5请根据曲线图回答:(1)这一天中最高气温是____;(2)这一天中最高气温与最低气温的差为__16___;(3)这一天中2时至14时之间的气温在逐渐__升高__(填“升高”或“降低”);(4)这一天中气温逐渐降低的时段是__时至2时和14时至24时__.知识链接——知识点一 知识点一 用图象分析变量之间的关系图象是刻画变量之间关系的又一重要方式其特点是非常直观.用图象表示变量之间的关系时通常用水平方向的数轴(称为横轴)上的点表示__自变__量用竖直方向的数轴(称为纵__因变__量. (1)利用图象法来表示两个变量之间的关系具有较好的直观性因而人们常用它来反映两个变量的关系并用它来指导生活、生产中的实际问题;(2)由图象的概念可知在利用图象解决问题时分清水平方向的数轴和竖直方向的数轴各表示的是什么量尤为重要所以在做题时一定要注意这一点. 知识点二 变量之间关系的表达方式与特点
表达方式 特点表格 多个变量可以同时出现在一张表格中关系式 准确地反映了因变量与自变量的数值关系图象 形象地给出了因变量随自变量的变化趋势 表示变量之间关系的三种方法各有各的优与劣列表直观又明了但不是很全面;关系式简洁又明了反映了两个变量间的其中关系式是基础表格是画图象的关键.各种方法都要掌握做到有备无患. 探究问题一 利用图象表示变量间的关系例1 如图3-3-6所示的图象记录了某地区月份某天的温度随时间变化的情况请你仔细观察图象后回答下面的问题:
图3-3-6(1)20时的温度是多少?(2)温度是0 的时刻是什么时刻?最暖和的时刻是什么时刻?(3)温度在-3 以下的持续时间为多少?解: (1)20时的温度是-1 (2)温度是0 的时刻是12时和18时;最暖和的时刻是14时.(3)温度3 ℃以下的持续时间为8个小时. (1)借助图象可以知道自变量取某个值时因变量取什么值.(2)利用图象判断因变量的变化趋势. (3)利用图象上一系列的点所表示的自变量与因变量的对应值可以得到表示两个变量之间关系的表格. 探究问题二 通过图象获得与分析信息例2 某港受潮汐的影响近日每天24时港内的水深变化大体如图3-3-7所示.一艘货轮于上午7时在该港口码头开始卸货计划当天卸完后离港.已知这艘货轮卸完货后吃水深度为2.5 (吃水深度即船底离开水面的距离).该港口规定:为保证航行安全只有当船底与港内水底间的距离不少于3.5 时才能进出该港.
图3-3-7根据题目中所给的条件回答下列问题:(1)要使该船能在当天卸完货并安全出港则出________ m;(2)卸货时间最多只能用________ (1)6 (2)8 吃水深度为2.5 并且只有当船底与港内水底间的距离3.5 m时才能进出该港所以出港时水深不能少于2.5+3.5=6().从图象上看水深不低于6 的时间为6至15时共9小时.从上午7时开始卸货故最多只能用8小时. 要从图象中获取信息我们必须结合具体情境理解图象上的点所表示的意义.理解图象上某一个点的意义一要看横轴、纵轴分别表示哪个变量;二要看该点所在的水平方向、竖直方向的位置这样才能得到该点的正确意义. 一、选择题. 如图3-3-8是一台自动测温仪记录T随着时间t变化而变化的关系观察图象得到下列信息其中错误的是( )
图3-3-8
凌晨4时气温最低为-3 时气温最高为8 从0时至14时气温随时间增长而上升从14时至24时气温随时间增长而下降 横轴代表时间纵轴代表温度.凌晨4时气温3 ℃,正确;时气温最高为8 正确;从0时至14时气温随时间增长而上升错误;从14时至24时气温随时间增长而下降正确.故选二、填空题海水受日月的引力而产生潮汐现象.早晨海水上涨叫潮黄昏海水上涨叫汐合称潮汐.如图3-3-9是0时到10时的水深情况.根据图象回答:
图3-3-9(1)在________时港口的水深在增加;(2)大约在________时该港口的水深最高大约为________ (1)0~3和9~10 (2)3 6 水深最低、最高反映在图象上就是找最低点和最高点水深的增加反映在图象上是上坡(从左到右)水深的减少反映在图象上是下坡(从左到右).三、解答题摩天轮上一点的高度h(米)与旋转时间(分)的关系图象如图3-3-10所示看图回答:(1
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