高校医院开展健康教育服务社区的探讨.docVIP

精品论文 参考文献 高校医院开展健康教育服务社区的探讨 林华坚（广西玉林师范学院校医院 广西玉林 537000） 健康教育既是公民素质教育的重要内容，也是初级卫生保健的重要任务之一[1]。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，达到预防控制疾病，促进健康的目的[2]。在生物—社会—心理医学模式中健康教育已成为社区医疗服务的重心转移，高校医院健康教育转入社区，对维护高校的健康、安全顺利发展起到十分重要的作用。 1.我高校地理位置及所处社区的人口学特征，健康教育人才资源特点 1.1 我学院位于城市周边，新校区周边环境配套服务设施还不完善，校园面积大，学生多，人员复杂；形成了以高校为中心，服务学生、教职工及其家属的服务行业和商业圈。高校与社区的联系逐渐紧密[3]。 1.2??口学特征：以青年学生为主，还有高学历高职称的教师人群，及周边村民和一些流动人口。 1.3 健康教育人才资源特点：我校医院医护人员虽然配置不足，但有比例高的高职称人才，有付高以上职称4人，研究生1人，中级职称8人，完全有能力承担起健康教育服务社区的工作任务，发挥其主动性，促进社区大环境的健康。 1.4 我们培养的学生多数是师范类学生,在社会、学校、家庭能起到放大作用，也是健康教育的后备军。 1.5 周边村民、居民健康知识较薄弱，我们把健康教育分享给他们，使他们享受高校教育文化资源，无偿为社区服务，同时建立良好关系，避免与学校发生的矛盾与冲突。 2.健康教育内容 2.1 健康素养的教育[4]：包括健康理念和基本知识，健康生活方式，健康技能（主要是急救技术）。 慢性非传染性疾病的健康教育有：高血压、糖尿病、肥胖症等防治知识；传染性疾病的健康教育有：流感、艾滋病、性病、乙肝防治知识；常见病：上呼吸道感染、急性胃肠症的防治知识。 2.2心理健康知识教育：如大学生网瘾、自杀等心理因素影响。 3.健康教育的方法 3.1 用通俗易懂，便于实施的方法，由校医院编写或从防疫机构获得的健康宣传小册子和传单发放给社区人群，还有利用一些纪念日、艾滋病日、肺结核防治日、高血压日、国际急救日进行宣传。每年我们发放的资料有一万份以上。 3.2 与电教中心联系定期使用广播播放、广场屏膜放影丶健康知识讲座；黑板报形式（用胶印字面固定在黑板上）,定时间更新，轮换内容进行宣传。 3.3开设健康教育课，争取实行有学分制。开展同伴教育，调动学生自觉接受健康知识的积极性。 3.4 利用节假日、学生社团活动日，到学生、社区村民中作有关健康教育的宣传。 3.5 我校医院已有自己的网站，内容丰富多彩，可以自由浏览，浏览次数已达1万多次。 3.6 校医院有健康咨询室、心理咨询室，方便师生以及社区人群。 4.策略性方法 4.1 我国《学校卫生条例》明确指出：学校应当把健康教育纳入教学计划[5]。这是策略性指导，在学院领导的统一管理下，有组织、有计划、有步骤去实施。 4.2 经费问题争取学校更多的支持，调动社区内社会力量支持，如广告商、爱心人士支援。 4.3人员培训，提高业务能力，加强全科培训。我们已有16人参加了全科医生和全科护士的培训。 4.4 调动积极性，由专职人员负责安排落实责任，全体医务人员合作，完成后给予一定的物质奖励。 5.效果和体会 通过健康教育，使我们师生和社区人群，对健康内容的知晓率明显提高；对健康的行为有了显著改变；对预防慢性病、传染病的正确认识比例大大提高，达到预期效果。也证实了健康教育成本低、效果好，在改善人群健康知识和认识水平方面发挥着非常重要的作用[6]。要持之以恒把健康教育在社区开展下去，使追求健康成为社区人群共同目标，巜国务院关于发展城市卫生服务的指导意见》指出“大力发展社区卫生服务，对于坚持预防为主，防治结合的方针，优化城市卫生服务结构，方便群众就医，减轻费用负担，建立和谐的医患关系，具有重要意义。”健康教育是社区卫生服务的重点，是长期而艰巨的，必须深入持久地开展下去，对学院和社区的全科医疗服务会起到非常重要的作用。 参 考 文 献 [1]李鲁,施榕.社区预防医学.北京：人民卫生出版社 2011.5. [2]高敏.医院孕产妇教育的探导.中国健康教育,2011，27（9）：712. [3]陈靖,李雪萍.建立高校参与的社区健康教育模式探