英法美资产阶级革命复习课导学案.docVIP

《英美法资产阶级革命》复习课 教学设计 【教学目标】 知识目标：简述《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。 能力目标：讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，认识到英雄人物和人民群众在历史发展中的作用。 情感目标：认识新制度代替旧制度是艰难曲折的；民主代替专制、“法治”代替“人治”是历史发展的必然趋势等。 【教法与学法设计】 以幻灯片、导学案为载体，自主学习与合作探究相结合。 【教学过程】 一、视频导入： 二、明确目标（知考纲 明方向）： 知识目标：简述《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。 能力目标：讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，认识到英雄人物和人民群众在历史发展中的作用。 情感目标： 认识新制度代替旧制度是艰难曲折的；民主代替专制、“法治”代替“人治”是历史发展的必然趋势。 三、自主复习： 对照表格，结合教材，自主复习。时间6分钟左右。 类别 英国资产 阶级革命 美国独立战争 法国大革命 根本原因 起止时间 开始标志 领导阶级 代表人物 性质 颁布的文献 政治体制 历史意义 四、复习检测： （1）学生质疑解惑：表格中的哪些问题自己解决不了？谁来帮她（他）？ （2）教师抽查表格中的相关要素，掌握学生的复习效果。 （3）出示表格参考答案，学生读背巩固。 （4） 思维拓展：观察表格，归纳英美法资产阶级革命的相同点。（从原因、性质、影响等方面去考虑。） 五、能力提升： （1）评价华盛顿和拿破仑。 方法提示：评价历史人物应做到：1、结合特定的历史背景 。2、全面客观。（考虑阶级性和时代性）3、结合有关史实。 （2）归纳华盛顿和拿破仑两位历史人物的共同点。 （3）小结：大国崛起得益于杰出人物的推动与贡献。 六、历史启迪： 材料一 17—18世纪，随着文艺复兴的扩展和启蒙思想的传播，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。 材料二 那些体现了资产阶级倡导的民主思想，有助于资本主义法制社会建立的文件：《权利法案》是人类第一次将王权关在了制度的笼子里，标志着社会发展开始进入文明的法制时代；美国1787年宪法体现了“分权与制衡”原则，反映了资产阶级民主精神；《法典》巩固了法国资产阶级革命成果，成为近代欧洲各国资产阶级立法的典范…… 材料三 大国之谜之所以难解，在于各国的发展模式，从来都无法简单地复制和模仿。比如英国君主立宪制的建立、美国联邦政府的建立、法国共和政体的确立。 （1）据上述材料，概括指出英美法崛起的主要因素。 （2）结合所学知识，你认为我国应从这些大国崛起中借鉴什么经验？ ①学生小组内交流。 ②学生展讲展评。 七、走近中考： 1、（2013河南13）、某法律文件规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”；“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”。由此可知该文件 A．正式宣告英国君主制的废除 B．受到了伏尔泰启蒙思想的影响 C．确立了议会高于王权的原则 D．保证英国资产阶级独掌共和国大权 2、（2014河南13）、发生在北美的这场战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了民主的资产阶级政治体制。下列关于这场战争说法正确的是（ ） A.推翻了当地的封建专制统治 B.《人权宣言》颁布并流传于世 C.启蒙思想由理论变成了现实 D.奴隶制的存废成为焦点 3、（2015河南13）、一位希腊首领曾指出：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。”“真相”的发现有助于（ ） A．资本主义的萌芽 B．人文主义的兴起 C．自由平等的追求 D．世界和平的维护 4、阅读材料，回答问题： 材料一 马克思说：“1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。” 材料二 列宁在《给美国工人的信》中说道：“现代文明的美国历史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。” （1）材料一中的“旧政治制度”是指什么？“新政治制度”在英、法分别表现为什么形式？ （2）英法美资产阶级革命成功后各颁布了什么法律文献？这些文献在当时的共同作用是什么？这启示我们在社会主义建设中应加强哪一方面的工作？ 八、课堂结语：