【岳麓版】湖南省湘耒阳市马水乡坪田学校七年级上册历史第20课 三国鼎立导学案.docVIP

第20课 三国鼎立 学习目标 记住官渡之战和赤壁之战的交战双方和结果，记住魏蜀吴三国建立情况。 记住三国鼎立形势图； 3、初步掌握评价历史人物的方法。 二、练习反馈：（3m）在预习的基础上自主完成下列各题，各组由7、8、号二人上台展示学习成果(各组单双号交叉批改正组长批改黑板，副组长统分。) 1、（ ）年，曹操在（ ）之战中大败袁绍，基本上统一了北方。 2、曹操是（ ）时期人，而不是（ ）时期人。 3、哪次战役基本上奠定了三国鼎立的局面（ ） A.巨鹿之战 B.牧野之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 4、蜀国的都城是 ( ) A.长安 B.洛阳 C.建邺 D．成都 三、自学讨论 （10-12m）以小组为单位完成学习任务，任务较多时，由小组长分配任务，难点可以讨论。客观题可以统一答案，小组长分配展示任务，最后小组内部小展示） 1、东汉末年军阀混战，其中以哪两大军阀的实力最强？他们之间发生的以少胜多的著名战役是什么？ 2、哪次战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础？它发生的地点位于我国现在哪一个省？ 3.三国鼎立局面最终形成于哪一年？三国中的哪个国家曾与宝岛台湾有过联系？ 四、展示提升：（ 23m）（先组内讨论完成，然后进行大展示，及时评价。） 1、曹操官渡之战中之所以能以少胜多打败袁绍，主要原因有哪些？ 2流传的三国故事中，曹操阴险狡猾，诸葛亮是智慧的化身，这符合史实吗？请结合所学知识谈谈你的看法。（要求一分为二的观点评价历史人物） 3.自己动手，设计一个表格，统计我们所学过的历史上以少胜多的战役。内容包括：战役名称、作战双方、作战时间、结果和意义。 五、梳理巩固 整理导学案，梳理本节所学知识，检查导学案，完成导学案上所有内容，记忆本课的知识点，科代表简单小结本课学习内容，小组长小结本小组学习所得和不足。（4m） 六、检测达标（4m） 下列事件与“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的作者有关的是（ ） ①三顾茅庐 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④八王之乱 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 为三国鼎立局面的形成奠定基础的历史事件是( ) A.赤壁之战　　　B.官渡之战　　　　C.三顾茅庐　　　　D.七擒孟获 曹操统一北方的决定性战役是（ ） A.巨鹿之战　　　B.昆阳之战　　　　C.官渡之战　　　　D.赤壁之战 4、在东汉末年封建军事集团割据混战中，曹操为增强实力而采取的措施有（ ） ①“挟天子以令诸侯”　②招贤纳士，善于用人 ③实行屯田，奖励农耕 ④官渡之战，大败袁军 A.①②③　　　　B.①②③④　　　　　C.①③　　　　　D.①④ 杜甫诗句“功盖三分国，名成八阵图”中所赞颂的政治家是（ ） A.曹操　　　B.刘备　 　C.孙权　　　　D.诸葛亮 在下列人物中最先称帝和没有称帝的是（ ） ①刘备　　　　②孙权　　　　③曹操　　　　④曹丕 A.④①　　　　　B.④③　　　　　C.③②　　　　D.③① 七、课后反思： 1、收获、感悟: A、有点成绩 B、不错 C、一般般的啦 D、还有很多要改进的地方呢 批阅情况 【快乐链接】 曹植字子建，曹操三子，在曹操的儿子当中最得曹操喜爱。十岁时已经会读诗、论辞赋，文采洋溢，七步成诗流传後世，但为人过度虚华不实，平日喜爱喝酒、个性流於放纵。曹丕人格特质抱负及雄才大略远不如曹操，但行事作风则较曹操更为心狠手辣，就连亲兄弟都加以迫害；性喜一意孤行，反而失去一统天下的时机。生平事迹：原为曹国太子，曹操死後继任为魏 王，废了汉献帝，自行称帝，是为魏文帝，创立魏国。政治成绩远不如曹操，临终时将後事托付司马懿和休，埋下魏国日权力斗争的祸根。 　  世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司