八年级历史上册第三单元 第16课 图说红军长征学案 （北师大版）.docVIP

课 题 学 习 目 标 1．加深对红军长征史实的了解，从而理解长征精神。 2．学会对已掌握的历史材料做基本的处理，并能够编写历史故事。 3．学会用图画来表现历史和表达自己的感情，在小组活动中培养合作精神。 重 点 难 点 重点：知道红军长征的原因、经过与结果。 难点：培养学生的爱国主义精神和国际意识。 教 法 选 择 讲述法、观察法、讨论法 课型 活动课 课 前准 备 学生分组搜集红军长征的资料，包括历史书、画册、图片、挂图等；教师制作多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第18课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、情境导入 以《长征》配乐诗朗诵的雄壮气势引入新课，利用电脑课件边播放《七律·长征》的配乐诗朗诵边展示长征过程中有代表性的事件，接着教师用饱含激情的语言导入新课 二、图片整合，讲述故事 先请学生自学课文，然后将长征的原因，主要经过与结果设计成一些图文展现在电脑屏幕上，图形的次序已打乱，引导学生讲述长征故事，四人一组合作，排列出这些图形的正确顺序，并用自己的话语将这些图片串讲一遍，进行小组竞赛，看哪个小组排列得快，讲得好。 三、游戏竞技，突破难关 创设情景 导入新课 讲述长征故事，激发学生的兴趣，调 动学生学习的积极性，提高学生的语言组织能力和表达能力。 听配乐诗朗诵，看长征图片，集中精力进入新的一课 看画、排列出这些图片的正确顺序，然后串讲故事。 在积极参与、主动合作的氛围下 第16课 图说红军长征 教学内容 教师活动 学生活动 四、师生评价，总结提高 先请学生相互评价个人与各队的表现，然后教师再总结。 五、观看录像，理解与体会 观看长征经典事件的VCD，如飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等，再上网点击“重走长征路”（WWW.S）资料，然后请学生思考三个问题： （1）为什么有这么多人，甚至外国的学者重走长征路？（2）如果你重走长征路，会遇到哪些困难？（3）现在重走长征路与当年红军长征有何不同？ 六、师生共唱，余味无穷 先播放MTV《十送红军》，然后进行活动总结 七、课后练习，巩固升华 请学生根据有关抗击自然灾害的的资料并思考：“长征精神对于战胜洪涝灾害这场没有硝烟的战争有何现实意义？”同学之间以小组为单位讨论。 引导学生相互评价激 发学生参与学习的积 极性 指导学生分组探讨 提示学生,用自己 的语言，对这节 课进行小结 引导学生探讨、巩 固深华。 完成游戏活动， 相互评价个人与各队的表现 掌 掌 分组解决问题，全班分三组，各组1大题，逐个回答，自由抒发想法。 共唱歌曲 进行活动总结 以小组为单位讨论、小结 作业设置 画一幅与长征有关的图画 教学 反思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）： 2 世纪金榜 圆您梦想 第4页（共4页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司