历史：第18课 全民族抗战的开始 课件（北师版八上）.pptVIP

第18课 全民族抗战的兴起 国共第二次合作的过程 二、南京大屠杀 1、开始时间：？ 2、持续时间：？ 3、被屠杀者：？ 4、屠杀手段：？ 5、屠杀总人数： 《东京日日新闻》报道的向井敏明少尉与野田岩少尉在南京举行的杀人竞赛 据统计，日军在占领南京后的六周内，屠杀手无寸铁的南京平民和放下武器的中国士兵达300000人以上。 战争、对抗、极端、非理性 1、作为中国人，要世世代代铭记这段惨痛的历史，“前事不忘，后事之师”，要从中吸取教训，居安思危，发奋图强，努力学习和工作，为祖国的进一步强大贡献自己应有的力量。 2、对日本右翼分子强烈抗议，要高度警惕日本军国主义势力抬头，决不能让历史的悲剧重演。 3、珍爱和平，面向未来，加强合作，谋求中日关系健康发展 一、卢沟桥事变（重点） 1、时间：1937年7月7日 2、地点：北平西南卢沟桥 3、影响：标志着中国全民族抗战的开始 4、卢沟桥地理位置的重要性（了解） 5、爱国将领奋起抗战（了解） 6、卢沟桥事变后的全国抗战形势 ①日本发动大规模进攻，全面侵华 ②中国全民族团结一致，共赴国难 二、南京大屠杀（重点） 1、开始时间：1937年12月13日 2、持续时间：6个星期 3、屠杀手段：集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬等 4、屠杀总人数：30万以上 三、共赴国难（了解） 1、抗战全面爆发后，中共积极推动国共两党合 作抗日 2、中共红军改编，开赴抗日前线 3、国民党军队纷纷开赴抗日前线 一、填空题 ____年___月___日,日本侵略军在北平西南的卢沟桥,以军事演习为名,向中国驻军发动突然进攻,中国守军奋起抵抗,全国性的抗日战争从此爆发,这就是“____________”。 4．阅读下面材料： 命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退 ——第二十九军司令部命令 请回答： ⑴这一事件的发生标志着什么？ ⑵这一命令展示了一种什么样的态度？ ……不知从哪儿拉来一个支那人……西本提出了一个残忍的提议，就是把这个支那人装入袋中，浇上那辆汽车中的汽油，然后点火……西本像玩足球一样把袋子踢来踢去，像给 蔬菜施肥一样向袋子撒尿……在袋子上系了两颗手榴弹，随后将袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了，袋子向下 沉着，水的波纹也慢慢地平静下来。突然，“澎！”手榴弹爆炸了，掀起了水花。 ——《东史郎日记》 三、国之大殇——南京大屠杀 德国总理勃兰特在犹太死难者纪念碑前下跪认罪（1970年） 安倍晋三参拜靖国神社（2013年） “他(勃兰特)承担了过去、现在和未来意义上的责任” 日本右翼势力篡改历史教科书 日本政府自上个世纪80年代初至今，四次审定发行的历史教科书中明显地篡改历史、美化侵略战争，引起亚洲国家和国际社会的强烈愤慨与抗议。 1982年第一次审定“侵略华北”成了“进入华北”;把日军“对中国的全面侵略”改成“全面进攻” 。 1986年第二次审定只字不提日本曾侵略过别的国家。仍将日本侵华战争说成是日军“被迫应战”. 2001年第三次审定将太平洋战争标榜为“正义”。 2005年第四次审定篡改历史的错误仍比比皆是。 靖国神社是日本明治时期建立的，日本政客频频参拜的东京靖国神社里供奉着东条英 机等14名二战甲级战犯和约2000名乙、丙级战犯的牌位。靖国神社已成为日本右翼势力的精神支柱和聚会地。 历史终将成为过去，生活在今天的我们又要如何与日本交往呢？ “我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。” ——习近平（2014年12月13日） 钓鱼岛是中国的！ 和平、交流、合作、对话 如何正确看待中日关系 四、国之振兴——实现中国梦 “今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中国人民正在意气风发地沿着中国特色社会主义道路，为实现“两个一百年”的奋斗目标、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。中华民族的发展前景将会无比光明。” 拓展探究—小组讨论 （一） 有人说： 古代，日本是中国的学生， 近代，日本是中国凶恶的敌人。 还有人说： 算历史帐，日本欠中国是最多的。 请问：1.你同意这样的观点吗？ 2.列举出历史事实证明你的观点。 唐朝时，日本学习中国的政治制度和