《图形的初步认识》复习学案2.docVIP

第四章 图形的初步认识复习（第二课时） 【复习目标】：通过典型例题帮助学生解决有关线段、射线、直线、角的性质和空间图形问题 【复习重点】: 线段、射线、直线、角的性质和运用 【复习难点】:角的运算与应用；空间观念建立和发展；几何语言的认识与运用。 一、例题导引 1 如右图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,画出从不同方向看到的平面图形。 2 （1）如图，点C在线段AB上，AC = 8 cm，CB = 6 cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求线段MN的长； （2）若C为线段AB上任一点，满足AC + CB = a cm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由。 （3）若C在线段AB的延长线上，且满足ACBC = b cm，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，并说明理由。 3 如图，AOB是直角， AOC=50°,ON是 AOC的平分线，OM是 BOC的平分线。 （1）求 MON的大小； （2）当 AOC＝ 时 MON等于多少度？ （3）当锐角 AOC的大小发生改变时， MON的大小也会发生改变吗？为什么？ 【课堂练习】 一、选择题： 1、下列说法正确的是( ) A.射线AB与射线BA表示同一条射线。 B.连结两点的线段叫做两点之间的距离。 C.平角是一条直线。 D.若1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,则2=∠3； 2、5点整时,时钟上时针与分钟之间的夹角是( ) A.210° B.30° C.150° D.60° 3、如图，射线OA表示( ) A.南偏东70° B.北偏东30° C.南偏东30° D北偏东70° 4、下列图形不是正方体展开图的是( ) 5、若A = 20°18′，B = 20°15′30″，C = 20.25°，则( ) A.A＞B＞C B.∠B＞A＞C C.∠A＞C＞B D.∠C＞A＞ 二、填空题： 6、38°41′的余角等于_____,123°59′的补角等于_____； 7、根据下列多面体的平面展开图,填写多面体的名称。 (1)__________,(2)__________,(3)_________。 8、互为余角的两个角之差为35°，则较大角的补角是_____； 9、45°52′48″＝_________度，126.31°＝____°____′____″； 25°18′÷3＝__________； 10、如图，已知CB＝4，DB＝7，D是AC的中点， 则求AC的长度。 11、如图直线l表示一条笔直的公路，在公路两旁有两上村庄A和B，要在公路边修建一个车站C，使车站C到村庄A和B的距离之和最小，请找出村庄C点的位置，并说明理由。 【拓展训练】 1．如图，O是直线AB上一点，OC为任一条射线，OD平分BOC，OE平分AOC． （1）指出图中AOD的补角，BOE的补角； （2）若BOC=68°，求COD和EOC的度数； （3）COD与EOC具有怎样的数量关系？ 2、观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字： 猜想：（1）5条直线最多有几个交点？6条直线呢？ （2）n条直线相交最多有几个 交点 【总结反思】： 14 1 1 2 2 O B M A N C A B O 300 700 （1） （2） （3） 两条直线相交，最多有1个交点 三条直线相交，最多有3个交点 四条直线相交，最多有6个交点 …