《线段的长短比较》导学案1.docVIP

4.5.2线段的长短比较 导学案 主备人： 协作人： 审核人： 【学习目标】 1、结合图形认识线段间的数量关系，掌握比较线段大小的方法； 2、线段中点的性质及其简单运算。 重点: 线段的长短比较。 难点：相关线段的计算问题。 【学习流程】 一、复习回顾 你知道线段、射线、直线的基本概念及相互之间的区别与联系吗？ 根据你对它们的了解填写下表。 线段 射线 直线 图形 表示 几个端点 能否延伸 能否度量 二、自主预习 1、探索新知 预习课本141-143页。 比较两条线段的长短的两种方法： ② 2、试一试 （1）对于图中的线段AB、CD，我们用刻度尺量一下 如果AB比CD短，我们可以很简单的记为______ ( 或 ______ ). （2）将线段AB放到线段CD上，点A和C重合，观察另外两个端点B、D的位置，便可确定这两条线段的长短. 图中点B落在线段CD的内部，可以知道线段AB比CD短，也就是 ___ ___ . 思考：如果点B恰好与点D重合，那么AB___CD; 如果点B落在线段CD的延长线上，则AB___CD. 3、做一做 问题：如右图MN为已知线段，你能用直尺和圆规准确地画一条与MN相等的线段吗？ 概念：把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。 如下图中，点C是线段AB的中点。可以写成： 4、例题分析 例1：如下图，AB=6cm，点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，求AD的长. 三、综合运用 1.如图，做两个三角形纸片，用折纸的方法比较线段AB与线段AC的长短. 2、观察下面三组图形，分别比较线段a、b的长短.再用刻度尺量一下，看看你的观察结果是否正确. 四、开放创新 1、 在一条直线上顺次取A、B、C三点，使AB=5cm,BC=2 cm，并且取线段AC的中点O，求线段OB的长. 2.读下列语句，并画出图形： (1) 点A在直线l上，点B在直线l外： (2) 任意画一点P，过点P画直线PQ； (3) 任意画A、B两点，过A、B两点画直线； (4) 任意画A、B、C三点，过A、C两点画直线l.此时点B是否一定在这一条直线上? 【学后反思】 23