四川省岳池县第一中学八年级物理下册《10.3 物体的浮沉条件及应用》学案 （新人教版）.docVIP

物体的浮沉条件及应用 【学习目标】 知道物体的浮沉条件； 知道浮力的应用； 通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的 【学习重点】 轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理 【学习难点】 理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力 课前预习 【使用说明与学法指导】 认真阅读教材内容，并用笔勾画出重点； 完成知识准备； 【知识准备】 浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________. 当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_____________.即V排=V物 当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积等于_________________________. 【教材助读】 【预习自测】 浮浸没在液体中的物体的浮沉决定于物体受到的 和 的大小 判断方法 （1）受力比较： ①当 时，物体上浮，最终漂浮在液面上 ②当 时，物体悬浮在液体中 ③当 时，物体下沉 （2）密度比较： ①当 ，物体上浮，最终漂浮 ②当 ，物体悬浮 ③当 ，物体下沉 课内探究 【学始于疑】 为什么把木块压在水中释放后会往上运动呢？ 【质疑探究】 探究问题一：物体的浮沉条件 1.当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的 和竖直向下的 的作用,如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况. 当F浮 G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮 G物 当F浮 G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时:F浮 G物 当F浮 G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时:F浮 G物 2.另外:物体的重力G物可表示为:G物=ρ物gV物,排开液体的重力G排可表示为 G排=ρ液gV排,又因F浮=G排,所以F浮=ρ液gV排,当物体浸没在液体中时,V物 V排,所以: 当F浮G物时,即ρ液gV排ρ物gV物,可得出ρ液 ρ物时,物体上浮,最终漂浮在液面上. 当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液 ρ物时,物体悬浮在液体中. 当F浮G物时,即ρ液gV排ρ物gV物,可得出ρ液 ρ物时,物体下沉,最终沉在底部. 总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体, (1)若G物 F浮或ρ物 ρ液,物体上浮. (2)若G物 F浮或ρ物 ρ液,物体悬浮. (3)若G物 F浮或ρ物 ρ液,物体下沉. (4)当物体处于漂浮或悬浮时，G物 F浮 探究问题二：浮力的应用 1、轮船：从浮力的角度看,轮船采用了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上.这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”). 轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________.如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”). 2、潜水艇：潜水艇两侧有______,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______,当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变______________来实现上浮和下沉的. 3、气球和气艇：气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中.当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上.飞艇内冲入的也是密度较小的气体,也是通过改变自身的体积来改变浮力,从而实现上升和降落. 例1．煮饺子时你会发现这样的现象:把包好的饺子放入锅中,饺子会沉到底部,但过一会饺子