01工业机器人培养方案V1.3.docVIP

南海信息技术学校 工业机器人应用与维护专业人才培养方案 （试行） 一、专业名称与代码 专业名称：机器人应用与维护 专业代码：053544(广东省中等职业学校目录外专业代码) 二、招生对象与学制 全日制中等职业学校学历教育招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。 三、培养目标 本专业培养热爱祖国,拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展，面向珠三角地区工业制造业领域企业单位，培养在生产、服务第一线能从事工业机器人集成技术相关工作，掌握电工电子技能、机械技术应用、电气安装、自动控制技术、计算机等知识，具有工业机器人集成技术及工业应用相关技能（能力）。具备良好的职业道德、身体素质和心理素质，具有良好的沟通表达能力、自我学习能力、解决问题能力和团队合作精神等职业素养的复合型中等技术技能人才。 四、职业范围 序号 专业（技能）方向 对应职业（工种） 职业资格证 1 工业机器人操作与维护 工业机器人编程与操作； 工业机器人及工作站的日常保养和维护。 维修电工（中级） 电工上岗证 工业机器人相关技能证书 2 工业机器人安装与调试 工业机器人本体的拆装与调试； 工业机器人工作站的安装与调试。 维修电工（中级） 装配钳工（中级） 工业机器人相关技能证书 3 工业机器人营销与服务 工业机器人本体及配件的销售； 工业机器人本体及集成工作站的技术服务。 市场营销（中级） 维修电工（中级） 工业机器人相关技能证书 五、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。 （—）职业素养 热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。 具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。 具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。 具有基本的欣赏美和创造美的能力。 具有一定的自学能力和创造能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。 具有应用计算机和网络进行一般信息处理的能力，能收集、查阅工业机器人技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档。 了解机器人的发展方向，具备继续学习和适应职业变换的能力。 专业知识和技能 具有常用电子元器件、集成器件、传感器应用、电气控制等相关知识。 具有机械基础、机械CAD、装配钳工、电工识图、维修电工等基本知识。 具有机械传动、液压与气动系统的基础知识。 具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的基本应用知识。 具有工业机器人的结构与原理等基础知识。 能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，理解工业机器人应用方案的设计思路。 具有普通钳工、电工、质量检测及一般电气设备安装等基本操作技能。 能对工业机器人进行操作，会进行简单的示教编程和离线编程。 能对工业机器人进行配置，构建机器人与PLC之间的简单控制系统。 10、能够识别常见的电气制图并能绘制简单的电气原理图 专业（技能）方向1(工业机器人操作与维护)： 能熟练操作工业机器人进行各种作业。 能熟练处理工业机器人在使用过程中的动作要求。 能根据工艺要求编制相应的控制程序。 对工业机器人的动作误差能够调试调整。 能维护、保养工业机器人应用，能排除简单电气和机械故障 高职专科：工业机器人技术专业 应用本科：智能科学与工程专业、自动化专业、电气工程及其自动化专业 七、课程结构 八、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课（语文、数学、英语）、计算机应用基础、体育与健康课、公共艺术课、历史课，以及自然科学和人文科学类公共选修课。 专业技能课包括专业基础及核心课、专业（技能）方向课和实训实习课，以及专业选修课。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 基本 学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设 34 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设 32 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设 34 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设 32 2 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设 200 3 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设 134 4 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设 132 5 计算机应用基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设 98 6 体育与健康 依据《中等职业学校体育与