2017年高考历史考试说明解读-(共49张PPT)精选.pptVIP

全球史观对历史教学和命题的影响 ①全球史观的基本理论特征之一是对欧洲中心论的批判。 ②全球史观的兴起与当前经济全球化的发展密切相关。 ③全球史观以“社会空间”作为审视历史的基本单位。 ④全球史观重视整体与局部、中心与边缘的关系。 * 2018-01 4.社会史观： 也可以理解为非英雄史观，从社会多层次演进与变迁认识历史的演变。 社会史观是社会学与历史学结合的产物，它引导人们“眼光向下”，从社会空间的视角去认识历史。以往历史关注的是“大人物”，社会史则提醒人们关注“小人物”。如工业革命，以往人们关注的是发明家瓦特、史蒂芬孙等大人物，社会史则把注意力集中在无产者乃至童工、流浪汉等小人物身上。 以往历史关注的是 “大的方面”，社会史则提醒我们不要忽略“小的方面”。如经济危机，以往人们都把注意力集中在危机引起的经济问题上，社会史则引导我们关注危机下的民众生活。 * 2018-01 1.从文明史观角度看 工业革命的影响 政治：使资本主义最终战胜封建主义，资本主义世界政治体系确立。 经济：极大的提高了社会生产力，使人类进入到“蒸汽时代”。 思想文化：促使自由主义、民族主义和社会主义三大思潮产生。 2.从全球史观角度看： 使资本主义世界市场初步形成。 3.从现代化史观角度看 A.促进了资本主义取代封建社会的历史发展进程。 4.从社会生活史观看 A.促进了城市化的兴起发展。 B.列强的扩张传播了先进的思想文化，冲击了落后地区的旧思想旧制度。 B.改变了人们的思想观念和生活方式。 * 2018-01 1.从文明史观角度看 鸦片战争的影响 2.从全球史观角度看： 中国日益卷入资本主义世界市场，成为世界经济的一部分。 3.从现代化史观角度看 A.自然经济开始解体，近代经济逐渐产生。 4.从社会生活史观看 鸦片战争后，中国人生活方式的变化（西餐、服饰等） B.“向西方学习”的新思想萌发 工业文明与农业文明的冲突（政治、经济、思想） * 2018-01 多元史观解读辛亥革命 现代化史观 文明史观 全球史观 革命史观 社会史观 辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。 辛亥革命促进了中国传统文明向现代文明的转变 辛亥革命是世界资产阶级革命的重要组成部分。 辛亥革命使得国民面貌为之一新。 辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。 * 2018-01 2017年大纲 　　历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2016年大纲 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 突出唯物史观；突出问题意识，增加“发现问题”能力考核要求，培养学生发现问题的能力。 命题依据 * 2018-01 突出问题意识 问题意识是一种思维的问题性心理品质，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题，并产生一种怀疑、困惑、探究的心理状态。 发现问题、论证问题、解决问题。 历史学科的问题意识，是历史学科能力的最核心要求，是学生历史学习的最关键能力。 * 2018-01 突出问题意识 （2014·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章 全国抗日战争的开始 第二十一章 两条战线、两个战场 1．抗日战争中的两条路线 2．国民党军队的大溃退 3．平型关大捷 4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表 第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章 解放区的巩固和发展 第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章 抗日战争的最后胜利 1．中国共产党第七次全国代表大会 2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降 3．抗日战争胜利的伟大历史意义 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。） * 2018-01 （20