2018年高考数学备考策略精选.pptVIP

大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 * 总体规划 复习时间： 2017年8月-2018年2月初 复习目标： 巩固基础知识,理清知识脉络;熟悉常见题型， 总结通性通法。 复习模式： 第一轮（基础）复习（单元、章节复习） 巧妙整合 ，让知识方法联系起来 多向变式 ，让思维真正”活”起来 一题多解 ，让多种方法渗透进来 一题多问 ，让课堂教学高效起来 一个核心、一个人物 二种关系 三个特性、三种表示、三种运算 四种思想、四项注意 一：巧妙整合，让知识方法联系起来 集合复习 函数 数列 解析几何 不等式 方程 函数零点的存在与分布 函数值的分布 连续函数的离散化 以坐标系为基础的数形联系 提供分界点 函数与其它章节内容的联系 变式1. 已知A（0,1）B（2,3）则(S △QAB)min=________ 变式2. 由点P向圆C引切线，设切点分别为M,N,则切线PM长的最小值是__________ 变式3. PC=____时，∠MPN最大 例1.已知P是直线y=x+1上任意一点,Q为圆C:(x-3)2+y2=1上任意一点，则|PQ|min=________ 二：多向变式 ，让思维真正“活”起来 变式4. ( )min=________ 变式5. 过点D 作两条互相垂直的直线l1, l2，l1与圆 C分别为E、F, l2与圆C分别为G、H,则 (EF+GH)max =_________; (S 四边形EGFH)max=___________ 通过变式训练理解直线与圆的 三种位置关系中的最值问题 例题2：已知：点P在椭圆x2+4y2=4上运动，求 定点A(0,2)到动点P的距离AP的最大值. 变式1：求AP的最小值. 变式2：将椭圆改成双曲线x2-4y2=4,求AP的最小值. 变式3：将椭圆改成抛物线y2=2x,求AP的最 小值. 变式4：将定点A改为（0，a）,其中a0 求AP的最大值. 思考：若点A纵坐标为零？若横纵坐标均不为零呢？ 变式5：Q在圆x2+y2-4y+3=0上运动，动点P 在椭圆x2+4y2=4上运动，求PQ的最大值. 变式6：Q在圆x2+y2-4y+3=0上运动，动点P 在抛物线 y2=2x上运动，求PQ的最小值. 变式7：求三角式（ｃｏｓＡ－２ｃｏｓＢ）２＋ （２＋ｓｉｎＡ－ｓｉｎＢ）２的最大值. 三：一题多解 ，让多种方法渗透进来 证法7：（柯西不等式） 证法9：（导数法） 证法12：（几何意义法） 证法13:（构造向量法） 四：一题多问，让课堂教学高效起来 例题1:在平行四边形ABCD中,AB＝CD＝a,AD=2a, E是BC的中点，∠A＝60°,现将该平行四边形沿对角线BD折成直二面角A－BD－C，F是AD上的中点, G是BD上的一个动点，如图所示 (1)求证：AB ⊥ 面BCD (2)求证：面ACD ⊥ 面ABD (5)G在BD上什么位置时,EG ∥面ACD？ A C B D E F G (3)求EF的长 (6)求异面直线AD 与BC所成的角的余弦值 (7)求直线AC与面AED所成的角的余弦值 (8)求二面角A－ED－B所成的角的余弦值 (4)G在BD中点时,面EFG 将三棱锥A － BCD分成两部分的体积比 第二轮（专题）复习 复习时间：2018年2月-2018年4月底 复习形式：专题讲解 1.二轮复习绝不能是知识的简单再现,是对知识的合理重组,进一步的加工与整合,是对知识的居高临下,提纲挈领的掌控; 2.二轮复习更应该注重知识的内涵与外延，通过对问题的引申与变式,归纳与反思,揭示数学问题的本质及问题中蕴藏的数学思想与方法; 3.二轮复习不应该是时间与精力的平均分配,而应有重点有侧重.不应该是一道题一道题的讲解,而是一类题一类题的归纳. 二轮复习目标： 专题一：函数和导数 专题二：解析几何 专题三：数列 专题四：三角函数 专题五：立体几何 专题六：概率统计 专题七：选考部分 导数与函数专题 解决导数问题需注意： 1.定义域意识 2.分类讨论意识 分类讨论的基本原则： 分类原因：为什么要分类； 分类时机: 何时开始分类； 分类标准：以谁为标准分类讨论； 不重不漏：分类是否全面； 3.特殊自变量对应的函数值意识； （1）研究函数主要研究两个变量在运动变化中 的相互关系，但在变化的过程中往往蕴含着一