第十章 情绪PPT.ppt

第十章 情绪实验研究;;本章主要学习内容;情绪的产生和获得;实验者观察两种情境下被试的情绪反应 分析实验中的自变量、因变量 实验结果 第一组被试在两种情境中都比较冷静 第二、三组被试在愉快环境中表现出愉快，在愤怒情境中表现出愤怒情绪;实验结果 1、幼猴偏爱绒布妈妈 2、幼猴恐惧或在陌生环境下，到绒布妈妈处寻求安慰。 推论：有接触安慰产生的依恋情感是独立于饥饿、干渴这些基本需要之外的。是先天的。;情绪的产生和获得;实验过程与结果： 由不害怕动物到害怕，到泛化，到恐惧持久存在（31天恐惧依然存在） 实验结论 恐惧情绪是可以通过条件反射后天习得的。 实验存在的问题 对人类被试的伤害;（二）习得性失助实验 研究者：塞里格曼和梅尔 习得性失助的含义 个人因对环境事件严重缺乏控制而习得的一种绝望心态，这种无力控制的感觉泛化到所有情境中，使个体失去行为的动力。 实验过程 1、实验对象：24只狗;2、实验程序 分组：可逃脱组、不可逃脱组、无束缚的控制组 自变量 因变量 实验结果 不可逃脱组与其他两组存在显著差异，可逃脱组和控制组差异不显著。 实验结论 控制力缺乏，使个体习得了无助感。;;实验结果 1、两组被试在快乐、机敏、依赖、社交、活力等方面有显著差异。 2、控制组行为积极的人较多。 实验结论：人类的情绪可以经由对生活事件的控制而产生 ;第一节 情绪研究概述;(二) 表现法 : 将情绪过程中有机体的生理和行为变化作为情绪的指标加以测量和记录 印象法------被试报告 表现法------主试观测记录;二 情绪实验研究的基本变量;(一) 认知变量;(二) 行为变量;(三) 生理变量;第二节 情绪的生理指标;第三节 表情研究法;Ekman的研究1;Ekman的研究2;Ekman的研究3;白人的表情;沸耳人的表情;沸耳人的表情;Ekman的研究4;EKman的研究结果;;;;;;;;;; 实验结果发现 : 最容易辨认的表情是快乐和痛苦 , 其次是恐惧和悲哀 , 最难辨认的是怀疑和怜悯 , 即某些表情易于被混淆 , 而且对于某些表情照片 , 不同被试对其有不同的解释 .;二 反思与拓展------微笑是幸福快乐的表现吗?;第一项研究: 奥林匹克运动会的金奖得主 授奖仪式分为3个阶段: A 金奖获得者站在领奖台等待 B 站在领奖台上向观众招手致意 C 面向国旗并凝神听国歌 用表现法观测记录各阶段中各种典型的面部表情,结果 :;3阶段中金奖得主各种面部表情的时间百分比 面部表情 A B C 微笑 4.52 50.96 1.60 中性的 32.41 7.71 14.43 其他表情 0.50 0.21 6.01 其他活动 62.56 41.11 77.96 幸福快乐本身不足以使人微笑 , 微笑可能是幸福的传统表现 ( 摆好姿势的面部表情 ) , 但不是幸福的必然表现 . ;第二项研究:足球迷 20名球迷观看6场足球赛 , 记录(录像) , 分析 , 观看球赛的过程分为两部分: A 球迷彼此有交流(相互注视或说话) B 无交往(各自看比赛) 用表现法观测记录各阶段中各种典型的面部表情,结果 :;观看比赛时各种面部表情的时间百分比 面部表情 无交流 有交流 微 笑 9.52 45.60 中 性 的 7.74 8.19 其他表情 18.64 4.78 其他活动 64.08 41.42 球迷多半是在彼此交流时才有微笑. ; Fernandez等人认为,幸福快乐并不是微笑的充足条件 , 也不是微笑的必要条件. 他们强调,社会交流(social in