河北省东光县第二中学九年级数学下册 28.2 解直角三角形及其应用教案3 （新人教版）.docVIP

28.2解直三角形 教学目标 (一)知识与能力： 1、使学生了解方位角的命名特点，能准确把握所指的方位角是指哪一个角 (二)能力目标： 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． (三)情感目标： 渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识． 教学重点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解决． 教学难点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解决． 教学方法： 学生学法： 教学过程： 1．导入新课 上节课我们解决的实际问题是应用正弦及余弦解直角三角形，在实际问题中有时还经常应用正切和余切来解直角三角形，从而使问题得到解决． 2．例题分析 例1．如图，厂房屋顶人字架(等腰三角形)的跨度为10米，∠A-26°， 求中柱BC(C为底边中点)和上弦AB的长(精确到0.01米)． 分析：上图是本题的示意图，同学们对照图形，根据题意思考题目中的每句话对应图中的哪个角或边，本题已知什么，求什么？ ?例2．如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南东34方向上的B处。这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远(精确到0.01海里)？ 引导学生根据示意图，说明本题已知什么，求什么，利用哪个三角形来求解，用正弦、余弦、正切、余切中的哪一种解较为简便？ 解:如图, 在中, 在中, . , 因此.当海轮到达位于灯塔P的南偏东340方向时，它距离灯塔P大约130.23海里. ?3、巩固练习 （1）上午10点整，一渔轮在小岛O的北偏东30°方向，距离等于10海里的A处，正以每小时10海里的速度向南偏东60°方向航行．那么渔轮到达小岛O的正东方向是什么时间？(精确到1分)． （2）如图6-32，海岛A的周围8海里内有暗礁，鱼船跟踪鱼群由西向东航行，在点B处测得海岛A位于北偏东60°，航行12海里到达点C处，又测得海岛A位于北偏东30°，如果鱼船不改变航向继续向东航行．有没有触礁的危险？ (三)总结与扩展 请学生总结： 通过学习两个例题，初步学会把一些实际问题转化为数学问题，通过解直角三角形来解决，具体说，本节课通过让学生把实际问题转化为数学问题，利用正切或余切解直角三角形，从而把问题解决． 本课涉及到一种重要教学思想：转化思想． 4、布置作业 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司