第6课 雅典城邦的民主政治【岳麓版】[学案.docVIP

第6课 雅典城邦的民主政治 导学案 【预习目标】 1．了解雅典民主制度建立和逐步发展的历程。 2．掌握雅典民主制的特点、主要机构、意义与局限。 【使用说明】 1.先通读课本，再结合自学引导勾画、标注基础知识，构建知识体系，完成预习自测，并写下我的疑问；独立完成探究题目，为课堂合作探究做准备。 2.重点预习：雅典民主制的特点及得失 【自主学习，知识梳理】 一、1．．民主制 (1)梭伦改革 ①：经济上②内容： A、 B、 C、 D、 ③意义：将国家引上_ _______的轨道 (2)克里斯提尼改革 ①内容：公元前509年，克里斯提尼推行“______________”等措施，进一步实行____________。 ②意义：最终确立了__________。．特征体现．基本：____________与。30岁，他是家中的男主人。今天是召开公民大会的日子，参加大会会严重影响加迪的收入，但他在斯巴达居住的表哥却想去看看热闹。最后，加迪决定，加迪和他的妻子陪表哥一同前往。 三人来到公民大会后，会场里人山人海，所有的雅典人都来了。 今天的议题有两项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。第二项议题是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。赞成扩军的桑拉上台发表演说，尽管大家都知道桑拉殴打父母、肆无忌惮侵吞国家财产。但桑拉还是凭借其出色的口才劝说大家投票赞成了扩大海军的提案。 公民大会结束后，加迪被任命为陪审员去审判的苏格拉底。哲学家苏格拉底现年70岁，被控犯有“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。” 三、评价雅典民主制 1、优越性： 2、局限性 1、梭伦是在什么情况下进行改革的，内容有哪些？他的哪些措施体现了缓和社会矛盾，哪些体现了给予平民权力？ 2、了解“陶片放逐法”，并结合材料一，分析陶片放逐法的目的，探讨其是如何体现民主制的？ 3、雅典民主机构的运作中是如何体现人民主权与轮番而治？小组合作完成左表。 4、学以致用：读故事《一个雅典公民的政治生活》，你认为故事中的哪些情节是不可能发生的？你的理由？ 5、结合教材及对苏格拉底的审判说明雅典民主是不是真正的民主？有哪些局限性？ 【】1．雅典民主运作方式中的任期制和选举制最早产生于(　　) A．君主制时期B．贵族制时期C．梭伦改革时D．克里斯提尼改革时 ．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，主要是因为梭伦(　　) A．推翻王权，以贵族制取而代之 B．确立了集体领导的任期制和选举制 C．实行改革，将国家引上民主的轨道 D．确立“陶片放逐法”，最终确立民主制 ．“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是(　　) A．人民主权 B．轮番而治C．君主专制 D．代议制 ．五百人议事会的主要职责有(　　) ①终审高级公职人员的任职资格　②审议并决定一切国家大事　③两次公民大会休会期间，负责监督行政官员落实大会决议　④负责为公民大会准备提案 A．①②③ B．①③④ C．②③ D．③④ ．雅典在历史上产生了许多思想家、哲学家、演说家，其主要原因是(　　)A．民主政治的影响B．公民大会的推动C．具有公平、文明的社会氛围D．雅典人天生擅长思考 【】2008年广东单科，16）直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是（ ） A雅典是小国寡民的城邦 B雅典人擅长会议辩论 C斯巴达的民主传统 D苏格拉底的民主思想 2.（08海南历史，7）古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（ ） A.举手表决制、连选连任制 B.比例代表制、与会津贴制 C.抽签选举制、有限任期制 D.政教分离制、公民兵制 3、（2010课标卷）雅典“贵族统治的改变是从他的改革开始的”。“他采取曾是最优秀的立法拯救国家”。材料中涉及的是哪一位人物(　　) A．伯里克利 B．梭伦 C．克里斯提尼 D．亚里士多德528—前462）古希腊民主派政治家与统帅。然而公元前470年，他遭到民主派政治