浙江省宁波市支点教育培训学校初中科学实验专题课件：气体的制取.pptVIP

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2018-01-28 发布于浙江
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浙江省宁波市支点教育培训学校初中科学实验专题课件：气体的制取.ppt

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浙江省宁波市支点教育培训学校初中科学实验专题课件：气体的制取

A和B装置可以制取氧气，C装置行吗？为什么？ * 气体的制取：氧气：二氧化碳：氢气：实验原理： 2H2O2 ??????? 2H2O+O2↑ 2KClO3 ??????? 2KCl+3O2↑ 2KMnO4 ????? K2MnO4+MnO2+O2↑ H2SO4 + Zn == ZnSO4 + H2↑ 2HCl + CaCO3 == CaCl2 + H2O + CO2↑ （固体）（固体）（固体）（液体）（固体）（液体）（固体）（液体）（固体）气体的发生装置：zxxk 固体+固体固体+液体反应条件：加热常温下加热液体+液体 A B C 带小孔的隔板 D 比较B、D两个装置的不同，指出D装置的一个突出优点气体的收集：zxxk 装置的设计原理： 3.气体是否会与水/空气中成分发生反应 2.根据气体的密度 1.根据气体在水中的溶解性向下排空气法组卷网向上排空气法排水法（密度比空气大的气体，不与空气成分反应）（难溶于水的气体，不与水反应）（密度比空气小的气体，不与空气成分反应）排水法向上排空气法向下排空气法如何知道气体已经收集满了？氧气：二氧化碳：氢气：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经收集满了将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则说明二氧化碳已经收集满了 *