吉林省通化市外国语学校八年级历史下册 第6课 探索建设社会主义的道路学案（无答案） （新人教版）.docVIP

第6课 探索建设社会主义的道路 学习目标： 1、说出中共八大的内容 2、知道“大跃进”和人民公社化运动是探索建设社会主义道路过程中的严重失误。 3、知道建设社会主义道路过程中取得的主要成就。 4、了解王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的事迹。 学习过程： 良好开端——中共八大（教师讲授） 1、中共八大召开的背景 2、中共八大召开的时间及内容 二、探索中的失误——“大跃进”和人民公社化运动（阅读课文第二、三自然段，做好标记） 1、社会主义建设“总路线”提出的时间和内容（标出页数） 三、建设成就和模范人物（阅读课文第四自然段，做好标记） 5、、中共八大后的十年，我国在社会主义建设中取得了哪些显著成就？（标出页数） 6、说出我国社会主义建设时期涌现出的先进模范人物（写在学案上、记住） 7、探究：这些先进人物的身上有哪些优秀的品质值得我们学习（结合他们的先进事迹分析） 知识梳理： 良好开端：________________ 原因： 严重失误 探索建设社会主义道路 表现：__________ 和 ___________ 成就： 成就和模范 模范人物：_______ _______ _______ ______ 知识运用： 阅读下列材料： “我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。这矛盾的实质，在我国社会主义制度已经建立的情况下，也就是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。” 请回答： （1）、这段材料在哪次会议上提出的？当时党和人民的主要任务是什么？ （2）、材料中所说的“我国社会主义制度已经建立”，建立的年代和标志是什么？ （3）、根据材料概括当时我国的主要矛盾是什么？矛盾的实质是什么？ 6、结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？ 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司