湖南省长沙市麓山国际实验学校2014-2015学年七年级地理上册第1章第2节《我们怎样学地理》流程性检测单（学生版）2.docVIP

学生姓名 班级 编号 003 课题 学习 目标 掌握比例尺、图例和注记，学会用不同方法学习地理 一、 前测 自主完成： 绘制教室平面图 三、 后测： 1．有一幅1：3000 000的地图上，量得甲、乙两地的图上距离为5厘米，那么甲乙两地的实地距离为：（ ） A 150千米 B 6000千米 C 1500千米 D 60千米 2，绘制一幅学校平面图，下列比例尺中最适宜的是：（ ） A 1:1000 B 1:100000 C 0 30千米 D 图上1厘米代表实地20千米 3.某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。实际测得教学与图书馆同的距离为300米，如绘到图上的距离为30厘米，则同学们采用的比例尺应为： A：10000 C1：1000D 图上1厘米代表实际距离20米 5、读《中国地图》和《北京市地图》回答： （1）下面说法正确的是：（ ） A 中国地图的比例尺比北京地图的比例尺小 B 中国地图表示的地区范围比北京地图表示的地区范围小 C 天津在北京的正西方向 D 北京在天津的正北方向 （2）读图回答： 用文字式表示北京市地图的比例尺为 ； 用线段式表示中国地图的比例尺为 ； （3）比较： 图中比例尺较小的是 地图，它的范围比较 （大、小），内容比较 （简单、详细）；图中比例尺较大的是 地图， 它的范围比较 （大、小），内容比较 （详细、简单）。 6、下列比例尺哪个最大：（ ） A B 二十万分之一 C 图上距离1厘米代表实际距离200千米 D 1/2000 000 世纪金榜 圆您梦想 第2页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 D