湖南省长沙市麓山国际实验学校2014-2015学年七年级地理上册第2章第3节《世界的地形》教案（学看地形图2）.docVIP

长沙麓山国际实验学校/教案 初中地理 编辑时间： 7、25 设计者 李勤 审定者 初中地理组 编号 七上- 课题 课型 新授课 学习目标 1、能在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位，并判读坡的陡缓 2、在地形图上识别五种主要的地形类型 3、了解分层设色地形图 子目标实施目标 T 方法策略 改进反思 三、等高线地形图的判读 ①、能根据自制等高线和绘制的等高线地形图绘制等高线地形图各部位的地形图 ②、能根据地形图上总结山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖等在地形图上特点及异同点 ③、能在地形图上识别陆地5种基本地形 ④、培养学生动手能力、空间想象能力和自主探究能力 ⑤、培养学生团队合作意识 四、识别5种陆地地形 ①、能对比分析理解分层设色地形图的绘制原理，及不同地形类型的特点 ②、能根据5种陆地地形的特点在等高线地形图上识别5种陆地地形 18 8 14 灯示：（K09） 团队合作 学生认真观察等高线地形图及各部位图特征自主完成前测一 8人小组为一团队，对前测一的表格进行讨论 对答案进行分析 小组利用投影仪进行呈现和口头解读，其他小组进行评价与更正 灯示（K10）教师总结指正 完成中测 学生自主完成 学生口头回答 其他学生评价更正 学生阅读课本38页图 按要求自主完成中测第三题 同桌互批 4人小组讨论 以小组为单位口头回答并总结 教师灯示（K11-12）总结提升 练习法 学生自主完成后测试题 学生互批 、 板 书 设 计 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司