湖南省长沙市麓山国际实验学校2014-2015学年七年级地理上册第4章第3节《影响气候的主要因素》教案3.docVIP

设计者 傅新桃 审定者 肖鸿 编号 七（上）-28 课题 课型 新授课课型 学习目标 1.举例说明地形、地势对气温和降水的影响。 2.认识人类活动对气候状况产生的深刻影响。 子目标实施目标 T 方法策略 改进反思 四、地形地势对气候的影响 （1）地形对气候的影响： 1.区分地形与地势的概念： 2.地形与气候： ①对太阳辐射有屏障作用：阴坡与阳坡气温差异 ②山脉对低层大气的阻挡作用：迎风坡与背风坡降水差异 （2）地势对气候的影响： ①海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 ②“一山有四季”、山顶积雪终年不化 五、人类活动对气候的影响 1.改变地面状况：人工造林、修建水库或大坝、砍伐森林等，改变的是局部地区的气候状况。 2.改变大气成分： ①二氧化碳等温室气体导致全球温室效应，两极冰川融化，海平面上升。 ②冰箱、空调等排出的氯氟化合物导致臭氧层空洞，地表紫外线增多，多皮肤病。 3.城市热岛效应： 2′ 12′ （14′） 10′ （24′） 14′ （38′） 2′ （40′） ●新课引入：我们前面学习过地球表面有海陆分布差异，会对气候产生影响，那么地表的起伏变化会对气候产生影响呢？小结前面所学影响气候的主要因素，导入本节课。[K1] ●自主学习： ①同学们自主阅读教材第84页内容，并完成前测第1-2题。 ②学生观察正午太阳光线在山地表面的夹角，判读阴坡和阳坡的地表气温[K2]。 ③教师展示安第斯山脉东西两侧的景观图，学生分析导致这种景观变化的原因？[K3]。 ④教师根据设问循序诱导学生分析问题，得出结论，并做一个小结[K4～7]。完成《中测》第3题。 ●讲练结合： ①教师借用日常生活中登山的经历告知和引导学生体会在登山过程中的微妙变化，培养学生从生活中寻找地理[K8]。 ②展示泰山与济南、峨眉山与重庆的气温变化数据，引导学生分析其产生的原因[K9～11]。 ③教师小结[K12]。 ④完成教材85页课后活动第1、2题[K13～14]。 ●合作学习： ①教师根据近百年来全球平均气温上升的数据引入探究的话题：人类活动对气候的恶性影响有哪些？[K15] ②学生阅读教材85-86页相关内容，完成《中测》第1、2题。 ③独立思考，同桌探讨、四人小组合作学习、小组呈现[K16]。 ④教师点评、补充讲解[K17～K18]。 ⑤学生完成《中测》剩余题目。 ●课堂小结：[K19] 作业：完成《后测》题目。 板 书 设 计 影响气候的主要因素（第三课时） 四、地形地势对气候的影响 （1）地形对气候的影响： 1.区分地形与地势的概念： 2.地形与气候： ①对太阳辐射有屏障作用：阴坡与阳坡气温差异 ②山脉对低层大气的阻挡作用：迎风坡与背风坡降水差异（2）地势对气候的影响： ①海拔每升高100米，气温下降0.6℃ ②“一山有四季”、山顶积雪终年不化 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司