山东省巨野县独山镇第二中学2012-2013学年七年级上学期历史导学案：第18课 昌盛的文化.docVIP

总第18课时 设计人：徐惠甜 　【学习目标】【课程标准】 1、了解佛教传入和道教兴起的主要史实，以及对中国古代文化产生的深远影响。 2、识记《史记》的作者与体例。 3、知道以秦始皇陵兵马俑为代表的中国古代辉煌的雕塑艺术。 【学习重点】：1.了解佛教的传入和道教的兴起时间 2.《史记》的作者司马迁及《史记》的体例 3.秦陵兵马俑艺术是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表 【学习难点】：认识宗教的本质极其复杂的作用，形成对待宗教的科学态度 【导与学过程】： （一）【明确目标、自主学习】 （二）【问题导学、合作探究】 1．列表比较佛教与道教的异同。 教派 起源地 主要教义 作用（影响） 佛教 古印度（天竺） 因果报应和“来世说” （重 ） 麻痹人民，有利于统治阶级维护统治； 对中国文化发展也有一定影响。 道教 （重现世） 2.佛教和道教为什么能在中华大地上广泛传播？ 宗教的本质是什么？（右图三个人物你能对号入座吗？ 你想这可能吗？） (三)【展示点拨、解难释疑】 材料一 “究天人之际，通古今之变，成一家之言 ——司马迁 材料二 “司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以叙帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物，然后一代君臣政事，贤否得失，总汇于一编之中。自此例一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也。”——清·赵翼《廿二史札记》 材料三 1957年，司马迁(如右图)被联合国命名为“世界历史之父”。 请回答①通过上述材料判断，司马迁写的是什么书？ ②该书可分成哪几个部分？分别记叙了哪些内容？ ③该书对后世的历史学家编修历史著作有什么影响？ ④简单说出纪传体与编年体的不同； ⑤为什么司马迁能写出《史记》这样一部巨著，从中你有什么感悟； （四）【盘点收获、畅谈心得】 说秦汉、道秦汉，秦汉文化不简单；西汉佛教传过来，东汉道教兴起来； 《史记》首创纪传体，秦陵兵马俑创造了世界大奇迹。 （五） 【达标检测、能力提升】 1. （月考高频题）佛教传入我国中原地区的时间是 ( ) A.西汉初年 B.西汉末年 C.东汉初年 D.东汉末年 2. （中考高频题）佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持，其根本原因是 ( ) A.一些封建贵族信奉佛教 B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 C.对我国文化的发展有深远影响 D.有利于封建国家统治人民 3.（易错题）下列历史事件不可能被司马迁写入《史记》的是 （ ） A.晋楚城濮之战 B.“焚书坑儒” C.张骞出西域 D.王昭君出塞 4.（期末高频题）被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著名史学著作是（ ） A.《左传》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《资治通鉴》 5．思想领域逐渐形成以儒、道、佛三家互补的局面发生在 ( ) A．战国时 B．西汉时 C．东汉时 D．东汉后 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共4页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 《三教共栖图》：儒、道、佛三教的创始人孔子、老子、释迦牟尼在一起。 产生地点:________ 传入：_______末年经_______传入我国。东汉____帝派使臣 到 求佛法。 教义：宣扬生死轮回，__________________________， 今生忍耐修行，来世可得到_____________。 传播：_______末年，佛教在民间流传开来。 影响：为中国_______注入了新的因素，对后世产生了广泛而 深远的影响 佛教 道教 产生时间：_______ 产生地点：_______ 思想来源：_______和_______ 教义：__________________________________________ 影响：东汉以后，思想领域逐渐形成了以______为主， ______、______、_____三家并存的局面。 作者：西汉史学家________； 体例：是我国历史上第一部 。 内容：记述了从________到________时期的主要史