辽宁省凌海市石山初级中学七年级历史上册 2.4夏、商、西周的兴亡 课时问题总结练习（人教版）.docVIP

2.4夏、商、西周的兴亡 班 级 组 别 姓 名 一、合作探究题： 1. 思考四个概念，什么是世袭制、禅让制、公天下和家天下？ 2. 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？ 3. 夏桀的暴行有哪些？想一想，课本《桀把人当坐骑》这幅画说明了什么道理？ 4. 商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利？ 5. 填表： 夏、商、西周的更替 朝代 建立时间 开国之君 亡国之君 都城 夏 ?公元前2070年 商 约前1600年 西周 约前1046年 6. 你能在西周等级示意图上标出每一层人的身份吗？ 二、我的生成问题： 1. 2. 自我评价： 小组评价： 教师评价： 问题生成—评价单答案： 1. 世袭制、禅让制、公天下和家天下： （1）“世袭制”指帝王世代沿袭的制度，一般由两点组成，一是父死子继，二是兄终弟及。也就是说父亲死了之后，他的位置一般由儿子来继承。如果在位的国王没有后代，就由他的同胞弟弟来接任。 （2）禅让制是原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法。被推选人必须具备德和才两个方面的条件。 （3）“公天下”指的是原始社会里，因为没有阶级剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家学者视为“天下为公”的理想社会。 （4）“家天下”是指进入阶级社会后，由原来的天下为公变成天下为私，垄断权力出现，世袭制代替了禅让制。 2. 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。只有奴隶制，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。 3.（1）夏桀的暴行： 夏桀建造许多豪华宫室；无休止地蒸发百姓，强迫他们服劳役；不分昼夜饮酒作乐。 　（2）道理：暴政就会亡国。“多行不义必自毙”，夏桀的残暴统治导致了夏朝的衰落。 4. 此题可以从三个方面思考：首先，夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。最后，商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。 5. 填表： 夏、商、西周的更替 朝代 建立时间 开国之君 亡国之君 都城 夏 ?公元前2070年 禹 桀 阳城 商 约前1600年 汤 纣 亳（殷） 西周 约前1046年 武王 幽王 镐 6. 自上而下分别为国王、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。 世纪金榜 圆您梦想 第1页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司