广东省东莞市寮步信义学校八年级政治下册《7.2 财产留给谁》教案（人教版）.docVIP

[教学目标]: 1、知识目标：遗产的涵义及必备的条件；被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠；继承权的协商与维护。 2、能力目标：依法维护遗产继承权的能力；增强处理人际关系的能力。 3、情感态度价值观目标：培养在人际交往中注重情义、互谅互让的精神和互相关爱、宽容、尊重的情感。 [教学重点] 继承权的实现方式是重点。 [教学难点] 处理有争议的继承权是难点。 [教学方法] 采用情景教学，通过晓军家发生的故事，让学生通过自己的学习和感悟形成理念。 [教学准备] 学生情景表演准备，表演道具准备 [课时安排] 一课时 [教学设计] 活动一：（学生通过表演展示故事情节）（10分钟） 中学生晓军，全家有父亲、母亲、爷爷、奶奶、姑姑共六个人。属于晓军父亲的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。晓军父亲病情恶化，母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在谈论财产继承的问题，都声称自己不仅有权继承晓军父亲的财产，而且有权继承房子、彩电等家产。晓军的爷爷认为，晓军父亲的财产都能讲明来源，即便来源不明，人过世了，财产自然归家人所有。 老师：1、晓军的父亲尚未辞世，其财产能继承吗？ 2、晓军家的共有财产如五间私房、彩电、冰箱等，能继承吗？ 3、如果晓军父亲的财产来源不明，能继承吗？ 自学教材P70，遗产及遗产的三个条