海南省万宁市思源实验学校八年级政治第四课第二框《肖像和姓名中的权利》教案（人教版）.docVIP

课题：《肖像和姓名中的权利》 教学目标 1、知识目标：通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。 2、能力目标：通过教学，提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。 3、情感态度与价值观目标：通过教学，引导反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。 教学重点 法律保护公民的肖像权和姓名权 侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任 教学难点 公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务 教学方法 讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法 教学过程 创设情境导入新课 作为公民，每个人都是肖像权和姓名权，当你的肖像权和姓名权被侵犯时，如何来维护呐？今天我们学习第二框肖像和姓名中的权利。 教学过程 一、我有肖像权（板书） 1、肖像是肖像人的人格标志（板书） 活动：歌星的案例分析 目的：通过此案分析，使学生加深认识人格尊严，从感性上对肖像权进行初步了解。 要求