数学：3.2《一元二次不等式及其解法(3课时)》教案(新人教A版必修5).docVIP

3.2一元二次不等式及其解法 (一)教学目标 1.知识与技能: 从实际问题中建立一元二次不等式，解一元二次不等式；应用一元二次不等式解决日常生活中的实际问题；能用一个程序框图把求解一般一元二次不等式的过程表示出来； 2.过程与方法: 通过学生感兴趣的上网问题引入一元二次不等式的有关概念，通过让学生比较两种不同的收费方式，抽象出不等关系；利用计算机将数学知识用程序表示出来； 3.情态与价值： 培养学生通过日常生活中的例子，找到数学知识规率，从而在实际生活问题中数形结合的应用以及计算机在数学中的应用。 (二)教学重、难点 重点：从实际问题中抽象出一元二次不等式模型，围绕一元二次不等式的解法展开，突出体现数形结合的思想； 难点：理解二次函数、一元二次方程与一元二次不等式解集的关系。 (三)教学过程 1.由实例”上网收费”问题引入不等式x2-5x0. 2.通过与学生一起讨论一元二次方程x2-5x=0、二次函数y=x2-5x和不等式x2-5x0之间的关系，归纳出一般的一元二次方程、一元二次不等式、二次函数图像之间的关系，同时解决上面的收费问题。 3.练习x2 -3x-40 4.通过引例和练习大致归纳解一元二次不等式的基本程序。 5.引导学生分三种情况(△＞0,△＜0,△＝0)讨论一元二次不等式ax2+bx+c＞0(a＞0 )与ax2+bx+c＜0(a＞0)的解集. △0 △=0 △0 y=ax2+bx+c(a0) 图 象 ax2+bx+c=0(a0) 根 x=x1 或x=x2 x1=x2= 无 解 ax2+bx+c0(a0) 解 集 {x|xx1或xx2} {x|x≠ } R ax2+bx+c0(a0) 解 集 {x|x1xx2} φ φ 请同学们思考,若a＜0,则一元二次不等式ax2+bx+c＞0与ax2+bx+c＜0的解集又将如何?课后作业仿上表给出. 6.例题分析 例1:求不等式4x2 -4x+10的解集。 例2. 求不等式-x2 +2x-30的解集。 7.通过例1和例2的学习，总结出解一元二次不等式的基本步骤如下： （1）化二次项系数为正数。 （2）解对应的一元二次方程。 （3）根据对应的一元二次函数的的大致图像及不等号的方向写出不等式解集。 （四）教学内容 一、创设情景 让学生阅读第76页的上网问题，得出一个关于x的一元二次不等式，即 x2-5x0 二、探索研究 1.一元二次不等式的定义：只含有一个未知数并且未知数的最高次数为2的不等式。 练习：判断下列式子是不是一元二次不等式。 （1）x＋ (2)xy＋30 (3)(x－2)(x－3)0 (4)x2－3xx(x-1) 2.问：不等式与二次函数以及一元二次方程的关系。 分析：方程有两个实根： 由二次函数的零点与相应的一元二次方程根的关系，知是二次函数的两个零点。让学生自己画出的二次函数的图象，观察图像可知， 当时，函数图象位于x轴上方，此时，即； 当时，函数图象位于x轴下方，此时，即。 所以，一元二次不等式的解集是 从而解决了以上的上网问题。 练习： x2 -3x-40 3．小结解一元二次不等式的基本程序： 一、解对应的一元二次方程。 二、画对应的一元二次函数的图像。 三、看图写解集。 4.上述方法可以推广到求一般的一元二次不等式或的解集：可分三种情况来讨论。 △0 △=0 △0 y=ax2+bx+c(a0) 图 象 ax2+bx+c=0(a0) 根 x=x1 或x=x2 x1=x2= 无 解 ax2+bx+c0(a0) 解 集 {x|xx1或xx2} {x|x≠ } R ax2+bx+c0(a0) 解 集 {x|x1xx2} φ φ 5.典型例题： 例1：求不等式4x2 -4x+10的解集。 解： =（-4）2-44=0 方程4x2 -4x+1=0的根是x1=x2= 原不等式的解集为 例2：求不等式-x2 +2x-30的解集。 解：不等式可化为x2 -2x+30 =-80 方程x2 -2x+3=0无实根 原不等式的解集为φ 6.小结：解一元二次不等式的基本步骤如下： （1）化二次项系数为正数。 （2）解对应的一元二次方程。 （3）根据对应的一元二次函数的的大致图像及不等号的方向写出不等式解集。 - 2 - 三个二次 △ x1= x2 x1 x2 三个二次 △ x1= x2 x1 x2