2018届九年级语文下册 第二单元 6 蒲柳人家习题 （新版）新人教版.docVIP

6*　蒲柳人家(节选) 01　　积累运用 1．下加点字的注音正确的一项是(D ) A．名讳(huì)　　 戏谑(nüè)　　zhān） B．捯气(dáo) 荣膺(yōng) 断壁残垣(yuán) C．剜肉(wān) 拗不过(niù) 呱呱坠地(guā) D．害臊(sào)烟囱(cōng) xiē） (解析：A项“谑”读为“xuè”；B项“膺”读为“yīng”；C项“呱”读为“gū”。) 2．D ） A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。． 才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。他们所研究的也多半是容颜而不是才德。但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。21*cnjy*com 4．根据括号里的提示，品味下面的句子。 (1)何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。(可以从修辞、语体色彩、语言特色等方面分析) 这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说明了何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突出了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。 (2)何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。(从句式、节奏等方面分析) 这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。 (3)一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。(结合加点词语分析) 这段话中的加点词语用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”则写出了一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。 李逵：黑旋风，沂岭杀四虎；林冲：豹子头，风雪山神庙；武松：行者，醉打蒋门神。 6． 材料一:在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅 堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二:“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人－－我 都得感谢我的慈母。” （胡适《我的母亲》） 材料三:“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。” （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） （1）【寻家风】从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？ 示例：学习先人留下的祖训；直接向长辈（父母）学习；遵守一些好规矩。 （2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如书法家写的下面三幅书法作品中，你可以选一条横幅挂在家里的厅堂，你会选择哪一幅堂？请结合家庭实际简述理由。 A B C 选A项，理由：俗话说：家不和被人欺家人一条心泥土也能变成金家庭和睦是兴旺的基础。选这条横幅可时时提醒家人做到父慈子孝兄友弟恭夫妇和睦生活在这样的家庭里才会有幸福感。(能结合家庭实际分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述言之有理即可) 上联：长辈言传身教明祖训 下联：子孙心领神会承家风 02　　拓展阅读 (盐城中考) 酒酿王 凌鼎年 黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都跷起大拇指没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”但听起来总像“酒酿王”其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。 黄阿二做酒酿不用大钵头而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做因此做酒酿小生意的都习惯用大钵头不敢轻易改用小钵头单凭这一点黄阿二就区别其他做酒酿买卖的。 古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”酒酿王的嗓音很浑厚有一种穿透力能穿过门墙撞入人们的耳膜。一年四季春夏秋冬都能听到酒酿王的吆喝他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。 古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了来了客端碗酒酿小圆子乃待客的一种既不破费多少也还上得台面那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。