2018届九年级语文下册 第二单元综合测试卷 （新版）新人教版.docVIP

第二单元测试 (时间：120分钟 满分：120分) 题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分 一、积累运用(分) 1．下列(　　)(分) 妆浓抹 (解析：A.zhǎng/zhàng, hōng/hòng, hǎo/hào；B项；C.shào/shāo, chuò/zhuó， zhuāng/zhuāng；C.jiàn/jiàn，lè/lè，nán/nàn；D.sàn/sàn, shǎng/xiǎng, yuán/héng。) 2．下列没有错别字的一是(　　)(分) ．。(分) 塞绮丽瑰异的风光给人以清新俊逸之感人物的豪迈，给人以雄浑壮美之感 语段中加点的“我”是简?爱（人名），罗切斯特所说的“这件事”指罗切斯特隐瞒了有一个瘋妻子的事情（或罗切斯特结过婚；罗切斯特有妻子）（事件）。 （2）(成都中考) 美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。 A．武松醉打蒋门神　B．李逵打死殷天赐　C．鲁智深大闹野猪林 C．鲁智深大闹野猪林。鲁智深看见自己的朋友林冲饱受磨难，自己看不过，而拔刀相助，这一点很使人感动。 5．(4分) 6.阅读下面材料，按要求答题。(分) 实验中学九年级(1)班组织了一次“与小说人物对话”的读书活动，请你按照相关要求完成以下任务。【活动一：都是你们惹的“祸”】 (1)在小说人物艺术画廊中，一个个鲜活的、个性突出的人物穿越时空，永远飞翔在文学的天空。这不，简·爱与林黛玉就这样相遇了，她们同是寄人篱下的孤女，惺惺相惜。可偏偏来了个多事的猪八戒，他硬是要对两人作一番评头论足。于是吸引了一群好事之徒的热议，她们的“粉丝”竟然互相攻击起来了，请你为她们写出相应的理由。(4分) ①简·爱的“粉丝”：我不喜欢林黛玉，理由是林黛玉尖刻任性多愁善感不坚强动不动就流眼泪。 ②林黛玉的“粉丝”：我不喜欢简·爱，理由是简·爱太桀骜不驯了太坚强独立了缺乏女性的温柔。 【活动二：我为你正名】 (2)文学作品对人物的刻画往往带有作者明显的感情倾向，以致作品中的人物与历史中的原形有很大的出入，曹操就是一个很好的例子。试结合你的阅读感受和学习历史的体会，谈谈你对曹操的认识。(4分) 《三国演义》中的曹操：是一个诡计多端嫉贤妒能生性多疑的奸雄。 历史中的曹操：是一位胸襟坦荡、有雄才大略、求贤若渴的军事家和政治家。 二、(共28分) (一)阅读，。(16分) 冯骥才 人人在童年，都是时间的富翁有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称小碗扣球。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，您明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，您连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：在右边那个碗底下，我看见了！您看见了？快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：不会吧！您可得说准了猜错就得买我的糖。行！我说准了！谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：瞧吧，在哪儿呢？咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：来！双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。怎么样？您输了吧！不罚您钱，买块糖吃就行了。我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。 我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。 高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。 孩子们叫起来：球在那儿呢！在手里哪！指