建筑技术教案1.docVIP

建筑技术的构成 建筑的构成因素 教学目的： 使学生了解建筑的构成因素包括功能要素、物质技术要素和空间要素，并能以一种合理、有序的方式完成他们的组合。 教学重点： 本节重点内容为建筑的功能要素、建筑的物质技术要素（结构技术要素、材料要素、施工技术要素）、建筑空间要素（结构构件构成的空间、造型构成的空间、空间序列的构成、色彩要素构成）。 教学难点： 材料要素与施工技术要素记忆。 讲授方法： 引实例理解概念。 讲授内容： 建筑的功能要素 任何建筑都是为满足人们的生活需要而建造的，不同的功能，要求不同类型的建筑，建筑功能要求随着社会生产力的不断发展和人类物质文化生活水平的不断提高而日益复杂化。因而对建筑的功能提出越来越高的要求。 建筑的物质技术要素 结构技术要素 帕提农神庙，巴黎圣母院（哥特式），米兰大教堂（哥特式）；晚期哥特式：剑桥国王学院礼拜堂，伦敦西敏寺；罗马城万神庙。 材料的要素 建筑材料的特性：物理特性、力学特性、化学特性、使用特性、加工特性。 材料分类：结构功能、装饰功能、保护功能、室内环境协调功能。 建筑常用材料 施工技术要素 施工技术种类 钢结构和钢筋混凝土结构施工技术； 大跨度层盖结构施工技术； 装饰施工技术； 防水施工技术； 设备施工技术； 网络技术、全面质量管理和电子计算机应用技术。 建筑施工技术的发展方向 建筑空间要素 结构构件构成的空间 造型构成的空间（四合院） 空间序列的构成（罗马公共浴场、故宫、巴塞罗那博览会德国馆） 色彩要素的构成 课后作业： 怎样理解“没有将建筑设想变成物质现实的工程结构技术就没有建筑艺术”？口述3—5分钟。 绘制巴塞罗那博览会德国馆平面图。（熟记，默画） 讲课时数：3课时。 建筑技术构成的环境要素 教学目的： 使学生对建筑技术构成的环境要素有系统性的概念。 教学重点： 建筑技术构成的各环境要素以及研究他们的原因。 教学难点：无。 讲授方法：归类法。 讲授内容： 建筑气候环境（生存、舒适、工作效率、健康标准、温度、风、日照与遮荫问题湿度。） 建筑空气质量环境 人与室内空气环境 室内环境污染对人体的危害 A不良建筑物综合症（大楼综合症） B对室内建筑环境设计的思考 建筑物理环境 建筑热工环境 建筑光环境 建筑声环境 建筑生态环境 生态学家提出的“生态设计原则” “绿色建筑设计”的原则和方法 建筑绿化环境 建筑绿化 建筑绿化的功能与作用 课后作业： 选择任一环境要素，结合实例谈谈对其的理解。（口述） 讲课时数：1课时。 建筑技术科学的范畴 教学目的： 使学生了解建筑技术科学研究的范畴。 教学重点： 智能建筑技术的发展及在现实中的应用；建筑节能技术。 教学难点：无 讲授方法：讲授法。 讲授内容： 建筑技术媒介技术（计算机、模型） 建筑材料 建筑结构技术 建筑构造技术 建筑物的组成：基础、墙和柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗。 建筑构造的设计要求 建筑设备技术 建筑电气 建筑电气设计与建筑、结构、采暖、通风、给水排水设计的协调 照明系统 智能建筑技术 建筑的智能化 智能建筑的组成及功能 建筑物自动化系统 防灾与保安系统 建筑节能技术 基本原则 建筑节能的目标 影响建筑节能发展的几个问题 建筑安全和防护技术 城市发展与规划 建筑防灾设计理念（建筑防火、建筑抗震、建筑防雷） 建筑卫生和防疫技术 传染病院设计原则 总体布置的几种做法 有关建筑单体平面设计 课后作业： 建筑结构在设计基准期内必须满足的三项基本要求。（熟记，提问） 讲课时数：2课时。 建筑设计媒介技术 教学目的： 使学生系统地从古至今了解建筑设计媒介。 教学重点： 设计表现图及电脑辅助设计绘图。 教学难点：无 讲授方法：融会贯通法。 讲授内容： 设计媒介的概念 建筑的设计媒介从形式上大体可分为三类： a语言，文字；b图形，符号；c模型，技艺。 古代设计媒介 近代设计媒介 文字 设计表现图 设计图表现的种类：素描，色彩，速写 表现图所需要的工具：绘图尺，绘图笔，画纸，颜料 模型 现代设计媒介 电脑辅助设计及绘图。 信息技术对城市规划的影响 课后作业： 结合自身谈谈手绘和电脑制图的优缺点。 讲课时数：2课时 建筑材料 建筑材料的基本性质 教学目的： 使学生掌握建筑材料的基本性质，清楚材料物理性质中的各组概念区别。 教学重点： 材料的物理性质及力学性质。 教学难点： 材料物理性质中几组概念的辨析。 讲授方法：辨析法。 讲授内容： 建筑材料的物理性质 材料的密度、表观密度与堆积密度 孔隙率及空隙率 材料的亲水性及憎水性 材料的吸水性与吸湿性 材料的耐水性 材料的抗渗性 材料的抗冻性 材料的导热性 材料的力学性质 材料的强度与等级、标号 材料的变形性质（弹性变形和塑性变形，徐变与松弛） 材料的静力强度 冲击韧