西湖小学校园欺凌主题班会PPT.pptx

抵制校园欺凌 ——守护生命之花 开远市西湖小学 2017年12月11日 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。校园欺凌常见情形校园欺凌带来的危害 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。一、寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。二、保护自己： 被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。三、锻炼身体： 努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。四、团结同学： 统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。五、树立自信： 不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会复制旁观者的所作所为。旁观者角度：一、对于被欺凌者： 平时应该多敏锐的观察那些独处孩子的行为模式，从中发现他在学习生活中所遇到的问题，及早的进行询问了解。并以成年人的行为模式进行解答及帮助。二、对于欺凌者： 同样应该多注意那些活泼好动的孩子，尤其是聚集小团体中的领头者的思想和行为举止，引导其行为往正确的方向发展，提供更多的有益的活动分散其注意力。三、作为管理者： 学校内建立一个平等互助有爱的学习生活环境，提倡同学之间的同窗之谊。对于发生过的错误行为应公平公正公开的进行教育批评，而不能因为某人而产生个例特殊情况。四、作为执行者： 与公益组织，执法机构联动，提供高压的惩罚手段，对于未发生的欺凌事件以预防为主，对于已经发生的欺凌事件应使用强制性的手段，确保其他学生不会受到事件的影响。五、作为亲密关系者： 父母或者亲戚朋友发现了自己的孩子受到了欺凌请一定采取正当合法的手段面对。而作为欺凌者的亲属则应该不包庇不纵容。不能因为将心比心或者害怕对方的势力等利益相关就将自己或别人的孩子推向了毁灭的深渊。作为旁观者校园欺凌的代价西湖小学安全工作部署一、统一思想、达成共识二、及时排查，消除隐患三、防止疫情蔓延四、加强防范措施防范措施1.提高投保率2.宣传动员到位（1）国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。 （2）主题班会，开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。（3）通过“校讯通”和家长会加强宣传教育和家校联系。（4）每周五进行周末安全教育，并发校讯通。（5）专题讲座，邀请法制副校长或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。）通过致家长的一封信，加强寒暑假安全防范教育。西湖小学综合治理领导小组名单组 长：李素琼副组长：李家荣 王志军成 员：倪保德 韩丹凤 各班班主任综治专干：黄天庆开远市西湖小学创安领导小组组 长：李素琼副组长：唐菊 李家荣成 员：王志军 倪保德 韩丹凤 吕君 黄天庆 安秀兰 各班班主任西湖小学校园欺凌专项治理领导小组 组 长：李素琼 副组长：李家荣 王志军 成 员：各班班主任 各班班长职责：1.督查做好校园出入安全管理工作和校园巡查监督工作；2.班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。并通过校讯通、微信群、QQ群等等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。开远市西湖小学调委会领导小组 组 长：李素琼 副组长：唐菊 安秀兰 成 员：各班班主任开远市西湖小学护校队一、护校队：护校队队长：李家荣副队长：王志军 成 员：高树辉、倪保德、骆玉