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班主任材料汇编 一、卷首语:致班主任 　　做人乐观一点 　　工作认真一点 　　对己严格一点 　　对人宽容一点 　　小事糊涂一点 　　大事原则一点 　　做事踏实一点 　　说话真诚一点 　　为文严谨一点 　　意见多听一点 　　名利淡泊一点 　　上网勤快一点 　　你我可能傻了一点 　　 　　二、开家长会的形式谈 　　1、指导学习式----主要要指导教育方式，了解孩子的状况、寻找解决方法 　　2、探讨研究式----对于班级的问题，家教和学校、社会的共同教育结合的问题 　　3、这次家长会我起名叫“交流---情系你、我、他”。邀请三位家长、三个孩子，和我一起与家长们探讨教育孩子的问题。形式有些像《实话实说》。并买来矿泉水，请家长帮助冻上。明天家长会。但愿我的安排给大家带来夏日的清凉！ 　　4、让学生来唱主角，这倒是一招！ 　　5、邀请科任教师、学生、家长三方共同参加。其中学生先汇报，在科任教师发言，家长发言，最后班主任总结。 　　6、家长会往往学生害怕，家长恐惧，教师忙乱。家长会的作用是什么？ 　　是教师向家长汇报学生情况的例会？ 　　是学校为招生而宣传的重要窗口？ 　　是学校向家长通报教育形式的重要会议？ 　　能不能成为提高家长的教育理念的舞台？ 　　7、家长会不能开成告状会 　　8、家长会不能开成埋怨会 　　9、家长会不能开成宣讲会 　　10、家长会不能开成展销会！ 　　11、交流、沟通、研讨、互动、学习应该是家长会的主旋律。 　　12、家长会不能是揭发会。 　　13、家长会不能是泛泛的茶话会。 　　14、家长会不能是宣传会。 　　15、家长会只能是学生个性与共性发展的主题研讨会 　　16、向家长展示学生的作品、作业本、值日班长日记、班长纪律本、好人好事本，由学生代表讲话、家长代表讲话，后来还要交十位家长的“心得体会”给学校“关公委”。 　　17、教师应该用先进的教育理念影响家长，指导家长用正确的方法教育子女。 　　教师要利用家长会向家长汇报学生在校的优秀的表现。 　　教师要创设一种情境，促进家长之间的交流。 　　18、心灵沟通——一次特别的家长会 　　在一个平静而又普通的夜晚，在一个干净而又整齐的教室。 　　歌声，笑声，掌声，欢呼声…… 　　发生了什么事情？为什么别的班的老师和同学都投来了惊讶羡慕的目光？ 　　我想你应该猜出来了吧？对，那就是我们的家长会——心灵沟通。 　　教室里，椅子放在中间，那是家长的位置，同学们坐在旁边的桌子上。 　　这次家长的特别之处在于整个会议都是由家长，学生和老师一起参与的。班主任范老师放手让我们学生自己操作，我很荣幸的成为这次家长会的策划人和主持人，我很感谢老师给了我这样一次锻炼自己的好机会。 　　家长会让我们收获多多，让我们流连往返，让我们永生难忘。 　　一. 创意性 　　在我们的小学学习生活中，已不知开了多少回家长会了，每次家长会都只是老师与家长参加。老师向家长汇报学生在校的学习等表现情况，家长向老师汇报学生在家表现情况，几乎次次如此。而且学生不允许参与，把我们都排斥在教室之外，当时给我们的感觉就是：一定又在互相告状了，回家一定又没好日子过了。 　　但在我们刚跨入初中门槛召开的第二次家长会时，感觉大大地变了，这一次家长会变成了心灵沟通会，而且是学生与家长老师一起参与，整个教室干干净净，清清爽爽，大家坐在一起有说有笑地谈天说地。给人的感觉就像在家一样温暖。　 　　在我的主持人语中有这么一段话：“在我们每个学生的眼里，家长会通常都是很可怕的。成绩优秀、表现好的同学对待家长会都是笑脸迎接，而成绩差、表现不好的同学又都是愁眉苦脸的。那一夜，对于每个人来说，都有着不同的征兆。而今天，家长会不是为了斥责孩子而开的，而是为了让老师和家长一起想办法去了解孩子、帮助孩子而召开的。是要让我们和家长达到一个共同的目的——心灵沟通” 　　二. 趣味教育性 　　在本次所谓的家长会中，免不了老师要发言，在各科任课老师的发言中都是围绕着教学进行的。但从没有一个老师说谁的成绩好，谁的成绩差，当然这不是说老师不看重成绩，只是不放在首要位置。 　　还有一个重要环节就是家长上台领奖。会前我们准备了30个笔记本作为奖品，是奖给期中考试单科成绩班内前三名和总分前十名的同学的。虽然同学也在场，但我们决定由学生的家长来领奖，让家长也品尝一下成功的喜悦。当家长在掌声中走上讲台，从主持人手中接过奖品时，那开心的笑脸便永远印在学生的心里了。 　　三. 娱乐沟通性 　　娱乐沟通要数本次活动的最大特点之一了。为什么呢？ 　　在家长会的第一个环节就是全班同学大合唱，大家一口气唱了三首歌：班歌《相亲相爱》、粤语歌《真的爱你》、英文歌《柠檬树》。