古代中国的经济政策【人民版】（教案.docVIP

《古代中国的经济政策》教案 年级及科目：高一历史 授课时间：45分钟 使用教材：人民版 教学内容：必修二 专题一 第四节 授课类型：新授课 教学目标 知识目标 了解中国封建社会的基本经济政策如“重农抑商政策”及“海禁政策”；掌握“重农抑商政策”和“海禁政策”实施的原因及它们各自所带来的深远的社会影响。 二．能力目标 培养学生阅读历史文献及借助历史文献分析问题解决问题的能力。 情感及价值观目标 通过对本课的学习，使学生认识到农业的基础地位，体会现在党和国家重视农业的重大意义；通过了解重农抑商及海禁政策在明清时期的消极作用，认识现在党和国家大力发展商品经济，实行改革开放的重大意义。 重点难点 重点 重农抑商政策的影响 难点 重农抑商政策实施的原因及带来的影响 教学方法 教师讲授（针对主要概念）——《史记?商君列传》 3实施原因 （1）它是维护专制政权的经济基础（教师讲授） 可以从以下两个方面予以说明 A．农业是最基本的产业和财富的主要来源 可以从古今不同的经济结构讲解 B．封建经济是自然经济，对于商业的需求不是很迫切 也可以和现代社会作比较 （2）它可以安定民心 学生阅读课本节选的《吕氏春秋》的材料加以理解 民农则朴，朴则易用（驱使）。 ——《吕氏春秋》 具体措施 （课本第二标题下的内容与此项内容多有重复，所以，第二标题省略，与此处内容合并讲解。其中汉代又最为典型，所以只以汉代为例，其他朝代通过练习了解） 让学生阅读以下材料总结其中前三项措施，通过阅读课本列出第四项 天下已平，高祖（刘邦）乃命贾人（商人）不得衣丝乘车。重租税以困辱之。……市井之子孙（商人子弟）亦不得仕宦为吏. -----《史记?平准书》 商人不得衣丝乘车 对商业克以重税 商人列入市籍，入市籍者不得为官 汉武帝实行盐铁官营的政策 影响 （教师讲授） 封建社会前期 推动农业发展，有利于国家政治安定 封建社会后期 社会经济活力受到压抑，阻碍新经济因素发展 关于“经济活力受到抑制”作如下解释：从科学的眼光看，“重农抑商”政策否定了市场对经济的调节作用。 关于“新经济因素”可以放到最后一目讲解 海禁政策 1.概念 （教师讲授）禁止中国人赴海外经商，限制外国人来中国经商 对这一概念，应该向学生说明它只存在于明清时期，之前的汉唐宋元在对外关系上是比较开放的。（出示汉代丝绸之路图，唐宋海上交通图加以说明） 2.表现 学生通过阅读课本得出以下结论并讨论教师提出的有关问题 （1）明代 实行朝贡贸易体制，禁止民间贸易 出示郑和下西洋的图片，讨论它和朝贡贸易体制的关系 （2）清代 顺治的“迁海令”和“禁海令” 雍正乾隆限制对外贸易 出示广州十三行图片，讨论它和“海禁”政策的关系 3．原因 学生通过阅读史料，总结海禁政策的各种原因 具体原因 A.为了抵御倭寇骚扰（明朝中期） B.为了防止郑成功联合沿海居民反清（明末清初） C.为了防止西方殖民势力渗透(清代) 主要原因 A.重农抑商政策的影响 “海禁政策”是“重农抑商”的反映 B.自然经济的影响 让学生阅读以下材料，讨论：乾隆拒绝英国贸易要求的根本原因是什么？ 1793年乾隆皇帝在给英王乔治二世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝帛为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤。 总结回答：自然经济是乾隆拒绝英国贸易要求的根源 4．影响 扼杀对外贸易推动经济进步的可能性，使中国在19世纪以极端保守和封闭的姿态走向近代 这里可以比较郑和及哥伦布的航海活动及结果来说明（通过教师设计的表格与学生共同探讨） 地区 航海活动的结果 经济发展的结果 中国 郑和航海后戛然而止 依然是封建国家 欧洲 哥伦布后大西洋成为欧洲内湖 资本主义经济获得迅速发展 三．资本主义萌芽的缓慢发展 概念 雇佣劳动 产生的原因 商品经济的发展 产生的标志 明朝中晚期江南丝织业出现“机户出资，机工出力”的现象 以上内容由教师结合“商品经济”和“资本主义”两个概念讲解 商品经济 资本主义 生产以交换为目的 劳动力也变成商品（雇佣劳动） 4.发展缓慢的原因 重农抑商政策的影响和海禁政策的影响 通过分析开设手工工场所必需的生产要素说明政策的影响（通过教师设计的表格与学生共同探讨，表格见下页） 重农抑商政