必修一鸦片战争说课[岳麓版].docVIP

《鸦片战争》说课稿 永春三中 王柏生 一、教材教材地位和作用： 鸦片战争对近代中国的影响巨大，它是近代中国百年耻辱的开始，也是中国近代史的开端。所以，本课在教材中具有开篇点题的地位和作用。《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略的，体会中华民族英勇不屈的斗争精神”。3、三维目标：根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标： （1）知识与能力目标： ①掌握鸦片走私的原因和虎门销烟的概况。 ②掌握鸦片战争爆发的概况、《南京条约》的内容及其对中国的影响。 ③掌握第二次鸦片战争的起因、经过和影响。 （2）过程与方法：教师指导学生阅读史料，进行讨论、探究问题，发挥学生的主体作用。 （3）情感态度与价值观： 通过本课的学习，让学生懂得 “落后就要挨打”的道理，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情 。 4、重点与难点 重点：《南京条约》；两次鸦片战争对中国的影响。 难点：鸦片战争的起因，两次鸦片战争中国战败的原因。 二、鸦片 由此导出鸦片战争的背景！ 探讨2：面对鸦片的输入，中国的有识之士是怎样反抗的？ 由此导出虎门销烟（请学生再现虎门销烟的场景。） 请同学们说出虎门销烟中体现怎样的民族精神？自由发挥 老师：“面对中国的虎门销烟，英国做啥反应？” 引出鸦片战争的爆发。（请学生阅读课本第二目） 探讨3：鸦片战争的结果怎样？组织学生阅读课后的解析与探究，指出清军与英军在军力上的差距，分析武器落后是否是战争失败的决定因素？由此得出鸦片战争失败的原因。 ①客观原因：英国综合国力强大 ②主观原因：清王朝腐朽落后，统治集团战和不定，指挥失当。 ③根本原因：制度上的差距,腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。 探讨4、把中国打败后，英国最迫切的需求什么？ 由此导出中英《南京条约》及附件 探讨5：根据中英《南京条约》分析鸦片战争对中国社会造成了怎样的影响？（教师在学生探讨的基础上总结鸦片战争的影响。） 探讨6、英国是否满足在第一次鸦片战争中的既得利益？表现在哪里？给出一个表进行对比！ 1853年中国和洪都拉斯消费英国棉纺织品的数量对比 国名 人口 棉纺织品消费量 比 例 中国 ?3．6亿 ?人均0．75便士 1 洪都拉斯 14600人 人均934.5便士 1246 结合当时中国的实际情况，分析造成这种现象的原因? 结论：是由于自给自足的自然经济抵制结论：是由于自给自足的自然经济抵制 但英国把棉纺织品在中国滞销的原因归结为：中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。 由此导出第二次鸦片战争。 探讨7：第二次鸦片战争英法联军都犯下哪些罪行？引出英法联军火烧圆明园（利用图片再现火烧圆明园的场景，激发学生的爱国热情。） （让学生阅读课本，从归纳第二次鸦片战争的起因、经过、结果，教师进行补充） 探讨8：课中思考题，读图，比较两次鸦片战争，总结通商口岸的布局和特点，你能得出什么结论？（学生讨论） 教师总结，第一次鸦片战争开放的通商口岸主要在东南沿海，第二次鸦片战争开放的通商口岸由东南沿海扩展到整个沿海并深入内地，说明第二次鸦片战争与第一次鸦片战争相比，加深了对中国的经济侵略。 :探讨9：史学界认为；这次侵华战争在起因、经过、结果等诸方面都是第一次鸦片战争的继续和扩大！因而用“第二次鸦片战争”命名。对比两次鸦片战争！ 分类比较 鸦片战争 第二次鸦片战争 继续 根本原因和目的 战争性质 扩 大 战争过程 侵略力量 侵略时间 侵略范围 危害和影响 开放口岸和割地 主权遭到破坏 社会性质改变 教师总结：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大！因而用“第二次鸦片战争”命名。 （四）教师引导学生进行课堂小结 1