北方归来满眼春——赴山东、河北考察学习体会兼谈有效预习.docVIP

北方归来满眼春 ——赴山东、河北考察学习体会兼谈有效预习 这次，我们一行前往心仪已久的山东省杜郎口中学、河北省衡水中学考察学习，有幸现场解读了当代中国基础教育两篇迷人的“神话”，眼界大开，获益匪浅。杜郎口中学那弥散在校园每个角落的以人为本、关注生命的核心办学理念，那彰显师生个性风采和人文精神的特色校园文化，那三面黑板、没有讲台、学生分组排位对面而坐的教学环境，那师生民主平等、学生主宰课堂的教学方式，衡水中学的五大办学理念和那激情燃烧的校园……深深地吸引了我们的眼球，尤其是杜郎口中学一堂别开生面的语文预习课，让我们产生了几多的震撼、深思与启迪。 一堂范课的启示：“横长巷短”两相补 12月10日上午第四课，杜郎口中学一位中年女教师为我们上了一堂初三语文预习课，课题是唐代诗圣杜甫的名篇《茅屋为秋风所破歌》。在老师的指导与组织下，全班学生围绕三个教学目标，通过自学、小组合作探究、生生互动、师生互动，不仅弄明白了“歌”的主体特征、作者与写作背景和诗歌的主要内容，而且能够用自己的语言译述课文，初步感悟出了作者所表达的思想感情，为下一课展示学习收获与成果奠定了基础。 杜郎口中学十分重视学生的预习，在他们创造的“三三六”自主学习模式中，预习被列为“三大模块”“六大环节”之首，他们的预习课、反馈课与展示课一样是占用正式课时的，这不仅有效保证了学生预习自学的时间和空间，而且整个预习过程是在教师精