桃溪初中2013-2014学年教师教学常规要求.docVIP

桃溪初中教学常规要求 备课 1、备课总体要求： “先研后备，超前储课。”集体研课应建立在个性备课的基础上，教师个人应首先认真研究课标、教材和学情，拟定教学方法并进行初步教学设计，然后在学科组交流，借用集体智慧改进完善提高。 2、对教案设计的要求，各学科教案在按照“学、导、练”课堂教学模式设计的基础上，要落实10要求：（1）三维目标、重难点的科学设计；（2）各环节时间的预设（3）把教师具体怎么“导”设计到教案上（4）预设探究的问题；（5）要有学生质疑环节的设计；（6）教师、学生评价预设（7）自学检测题、巩固练习题的精选设计；（8）小组活动合作、学生展示的预设；（9）拓展延伸、课堂小结的精艺设计。（10）小结反思。 为此提出如下要求：教导处要做到“三查”，一查电子教案或课件是否与备课一致；二查二次备课批注反思是否齐全；三查同头课教师教案是否完全一样。 3、每学科要按上报的议课研课的时间进行研课，每次周例会学科组长上交研课记录表，教导处加大对各学科议课研课的督导。对没按时按要求议课研课的教师，要通报批评并每次扣除过程性量化积分0.2分。 4、教导处每次检查包括提前储课一周的教案（含电子教案，每个年级学科组每节课只上交1节，周五下午离校前上交教导处设定的文件夹），主要检查同头科教师的“导学案”：教学目标、教学重点难点、导学过程（自学探究预设、展示互动、教师点拨提示、当堂检测等）、作业布置、