作文指导之有效命意.docVIP

作文指导之有效命意 一、教学目标 掌握作文审题立意的方法，达到有效命意。 二、教学重点、难点 掌握作文审题立意的方法：抓“三主要”，做“三追问”。 三、教学方法 讲授、练习 四、教学过程 （一） 导入 作文有效命意，指如何准确界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向。 （二） 熟练两种技能 1、 抓“三主要” 主要对象：材料或命题的核心对象（词素）； 主要关系：对象之间的相互关系； 主要意向：材料或命题的主要内容及其情感倾向。 如：（08年重庆卷） 《在自然中生活》 主要对象：自然 生活 主要关系：在自然中生活 主要意向：倾向于赞同或认可，即在生活中要学会欣赏自然，尊重自然，彰显自由个性或提倡顺其自然的生活态度等。 （1） 有明确指向的作文——话题作文、命题作文 ① 操作原则： 抽象命题具体还原， 具体概念抽象提升； 大话题小处着手， 小话题大处引申。 如：（07年上海卷） 《必须跨过这道坎》 “坎”具体化：障碍，困难，矛盾；家庭变故，升学挫折，心理失衡等； “坎”抽象化：诚信之坎，诱惑之坎，困境之坎。 ② 操作方向：即朝哪些方向去做具体化、抽象化，朝哪些方向小处入手或大处引申。 可从我们熟悉的自然、人生、精神生活、社会、历史等层面去思考和挖掘。 ③ 操作方法：围绕核