行为治疗PPT.pptVIP

认知行为治疗四川大学华西医院杨彦春; 治疗经验分享 国际上心理治疗的研究 神经生物学的研究; 主要内容： 认知行为治疗的心理学原理 行为分析技术 抑郁症的认知行为治疗; 注意要点： 了解原理 文化适应性 实践与应用 督导与提高 行为治疗常不是独立使用的技术 ;一 行为的心理学原理; 二 行为的分类（从心理治疗的角度）;;适应行为;行为是如何发展和维持的 ？ 不管何种行为;;任何行为总发生在特定的环境中，可以是获得快乐的行为 进食 运动 娱乐 人际交往 工作成就 ;;也可以是摆脱痛苦、烦恼及恐惧的行为 逃避危险、厌恶的事情、不愉快的人和事、令人恶心的情景、带来痛苦的环境; 为了以后的更大的强化和满足，忍受当下的痛苦 利他性强化（集体、家庭、家族、民族） 精神性行为强化：荣誉、责任、信仰 、探索、 ;行为与环境; 环境（刺激） 行为;举例 PTSD（回闪，躯体反应、情绪反应） 社交恐怖 进食障碍 ; 二 行为治疗的心理基础 （一）学习理论 1 条件性学习 条件反射建立的条件 条件反射的获得 条件反射的消退 条件反射的泛化 ;条件反射的形成;2 操作性条件学习 原理： 行为后果的对行为的影响 强化：正强化、负强化 惩罚：阳性惩罚、阴性惩罚; 操作性条件反射;负强化： 强迫症的症状如何强化的？ 恐怖症 正强化： 网络成瘾 病态的完美主义 ;抑郁的行为学理解 失去强化 在行为塑造和矫正中的意义： 如何帮助发展适应性行为？ 社交技能、自我管理、康复行为 ;如何帮助矫正适应不良行为？ 退缩 依赖 病理性习惯（冲动、攻击、病态的完美 ） 使用惩罚：阴性惩罚 使用强化：阳性强化，阴性强化 ;二 行为功能分析; 如何做行为功能分析？;抑郁症的行为功能分析;她为什么来做心理治疗？; 我的生活就像白开水，毫无感觉。上班为了有一份收入，辅导孩子学习、周末看看老母亲，我在为他们生活，感受不到自己生命的气息。 我没有亲密朋友，没有社交圈，独身。母亲和孩子都理解不了。感到没有意义但自杀有想到老小。像没有灵魂的躯体，没有感情和欲望 ;我下班后就在家，除了和孩子在一起哪里也不去，整体没精打彩，看上去就像40多岁了。自己都没信心见人。 过去的婚姻完全没有爱过，只是想他不嫌弃我就不错了，两人实在没有交流和情感生活，为了能离婚我主动提出离婚并承担了还得抚养和教育责任。;环境（刺激）： 工作、工作 家务、家务 照顾孩子 照顾母亲;环境（刺激） 没有朋友 没有亲密关系 没有社交 ;行为反应： 生理： 易疲乏、动力缺乏 认知： 我什么都不行，谁都比我好，没有人会爱的女人，我的命不好、不可能男人都有坏意图 情绪： 郁闷、烦躁、消极、愉快感缺失 行为： 回避社交，回避与异性接触、生活失调; 行为的后果;远期后果 退宿在家 远离朋友、孤独 自卑自责 没有目标，空虚、无意义、无价值感 身