第15课 新中国的教育事业[教学设计][北师大].docVIP

第15课 新中国的教育事业 内容标准 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 教学目标 知识与能力 说出新中国成立初期创建人民教育事业的措施和教育方针。 说出“文化大革命”对教育事业的严重破坏以及“文化大革命”结束后教育蓬勃发展的概况。 说出新时期教育事业的成就以及促进教育发展的举措。 认识到综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战。 过程与方法 通过不同版本教材的封面，知道我国的教育事业有一个发展的过程，激发学习新中国建立后教育发展的史实。 通过对史料的分析，以及课本知识的阅读，掌握第一次全国教育工作会议的内容及新中国成立初期我国提出的教育发展方针及取得的成就。 通过对史料中的数字分析，了解“文化大革命”对我国教育事业的影响，并进一步认识到教育的落后影响经济和国家的发展。 利用课程资源，掌握党中央关心教育发展的史实，理清发展脉络。通过对新时期教育取得教育成就的史实的学习，能对新时期教育成就有更加深刻的认识。 情感态度与价值观 了解新中国教育事业发展历程，认识到党关心教育发展的史实。通过新时期教育事业取得成就，感受到社会主义教育制度的优越性，认识到“科教兴国”战略的伟大意义。 教学策略 教学重点与难点 重点：新中国成立初期社会主义教育制度及方针；新时期政府支持教育发展的方针政策；新时期教育发展成就。 难点：科教兴国与现代化建设之间