一探究速度随时间的变化规律平行纸带.ppt

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一探究速度随时间的变化规律平行纸带

实验原理: 实验一 探究速度随时间的变化规律 * * 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 实验一 探究速度随时间的变化规律 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 实验目的:探究速度随时间的变化规律 电火花计时器(或电磁打点计时 器)、一端附有滑轮的长木板、 小车、纸带、细绳、钩码、刻度 尺、导线、电源、复写纸片. 1.实验器材 2.实验步骤 (1)按照实验原理图所示实验装置,把打点计 时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源; (2)把一细绳系在小车上,细绳绕过滑轮, 下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器, 固定在小车后面; (3)把小车停靠在打点计时器处,接通电 源,放开小车; (4)小车运动一段时间后,断开电源,取 下纸带; (5)换纸带反复做三次,选择一条比较理 想的纸带进行测量分析. 基础回放 基本实验要求 实验原理图 (1)平行:纸带、细绳要和木板平行. (2)两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源,后取纸带. (3)防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,要防止钩码落地和小车与滑轮相撞. (4)减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜. 3.注意事项 基础回放 AD  A 中应先接通电源再放开纸带 D 中应先断开电源,使计时器停止工作,再取下纸带 遗漏步骤G:换上新纸带重复实验三次 BEFCADG 考点一 对实验操作步骤的考查 课堂探究 【例2】 (2012·山东理综·21(1))某同学利用如图1所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图2所示.打点计时器电源的频率为50 Hz. ①通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点______和________之间某时 刻开始减速. ②计数点5对应的速度大小为________m/s,计数点6对应的速度大小 m/s. (保留三位有效数字) ③物块减速运动过程中加速度的大小为a=______m/s2. T=0.1 s 考点二 对实验数据分析和处理的考查 课堂探究 图1 图2 【例2】 (2012·山东理综·21(1))某同学利用如图所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图所示.打点计时器电源的频率为50 Hz. ①通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点______和________之间某时 刻开始减速. ②计数点5对应的速度大小为________m/s,计数点6对应的速度大小 m/s. (保留三位有效数字) ③物块减速运动过程中加速度的大小为a=______m/s2. T=0.1 s 考点二 对实验数据分析和处理的考查 课堂探究 打点计时器 0.20 0.19 课堂探究 创新实验设计 图3 图4 D 随堂训练 随堂训练 图5 2.10 cm或2.40 cm 1.13 m/s或1.25 m/s 小于 C 随堂训练 图6 【解析指导】 (1)游标卡尺=主尺读数+游标读数 主尺读数=1 cm 游标读数=2格×0.05mm =0.10 mm =1.010 cm 随堂训练 图7 (2)光电门:平均速度近似等于瞬时速度 滑块通过光电门1: 滑块通过光电门2: 滑块 平均速度 随堂训练 【解析指导】 图7 1.20 加速度的一半  0.933 随堂训练 图9 随堂训练 随堂训练 随堂训练 实验一 探究速度随时间的变化规律

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