江苏省宿迁市沭阳县高中生物第二章生物个体的稳态2.1人体的稳态稳态的生理意义6学案无答案苏教版必修.docVIP

课题 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态 免疫调节2 （第 7 课时） 【学习目标】 1.概述细胞免疫的过程； 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用； 【重点难点】 细胞免疫的过程 【学习过程】 二、特异性免疫 （二）细胞免疫过程（用文字和箭头表示） 抗原→吞噬细胞→T细胞→ 【思考讨论】1. 抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体还能否起作用？如不能，机体便需要通过什么细胞来发挥免疫功能？ 2．效应T细胞产生的途径有哪些？ 3．效应T细胞的作用是什么？ 4．靶细胞裂解死亡后，侵入其内部的抗原释放出来，机体的免疫系统对该抗原做如何处理？ 5．当机体再次受到相同抗原刺激时，记忆细胞发挥什么作用？ 6．仅仅依靠细胞免疫能否杀死入侵的抗原？ （三）体液免疫和细胞免疫的比较 体液免疫 细胞免疫 作用对象 抗原 靶细胞（被抗原侵入的宿主细胞） 作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 效应T细胞和靶细胞密切结合；效应T细胞释放淋巴因子，促进免疫作用 联系 抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用，但抗原（如病毒）一旦侵入宿主细胞内部，抗体就不能直接与抗原发生特异性结合，而必须先通过细胞免疫中的效应T细胞将靶细胞裂解使抗原释放出来，然后再由体液免疫中的抗体和抗原结合。因此两者既有独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。 【小结】 （1）能够识别抗原的细胞或物质有： 。 （2）能够特异性识别抗原的细胞或物质有： 。 （3） 细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥作用。 【作业布置】 1．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（ ） A．与抗原结合使其失去活性 B．直接吞噬靶细胞将其分解 C．将抗原呈递给B淋巴细胞 D．使靶细胞裂解 2．细胞免疫和体液免疫的共同点是（ ） A．都能产生抗体 B．都属于非特异性免疫 C．免疫细胞都在骨髓中成熟 D．都能产生记忆细胞 3. (2016届常州中学模拟)如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞。下列有关叙述，正确的是(　　) A. 只有细胞⑦能特异性地识别抗原 B. ③、⑦的功能各不相同，根本原因是DNA不同 C. 二次免疫时，③只能由②增殖、分化而来 D. ⑤能与相应抗原发生特异性结合 4. (2016届宿迁模拟)2014年埃博拉病毒疫情爆发，积极研制新型疫苗是有效缓解疫情的方法之一。下列有关说法正确的是(　　) A. 埃博拉病毒侵入人体后，可以引起特异性免疫反应 B. 接种疫苗后产生的抗体可以直接清除宿主细胞内病毒 C. 抗体是由效应T细胞产生的 D. 效应B细胞与靶细胞结合，引起靶细胞裂解 5．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ） A．抑制病菌的繁殖 B．使病毒失去感染人体细胞的能力 C．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 D．使细菌外毒素失去毒性 5. (2016届镇江模拟)下图为人体体液免疫过程的示意图。下列细胞中不能识别抗原的(　　) A. a B. b C. c D. d 6. (2016届金陵中学模拟)回答下列关于人体免疫的问题： (1) 右图显示人体内巨噬细胞吞噬病菌过程。通常情况下大多数病菌在巨噬细胞内被水解，此种免疫属于__________免疫，过程1和3说明细胞膜具有特点是__________________。 (2) 有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只是将内部隐藏的表面抗原暴露出来，呈递给B细胞，使之迅速增殖分化成________和记忆细胞。当该菌体在体液活动时，会被相应的________消灭，该物质是由________(填细胞器)合成的，其特异性从根本上是由________决定的。 【学习反思或作业订正】 …………………… 【其他自定义项目】 1