如何写好编按精选.doc

正文：（在此感谢文友青莲二世对本课题的支持） 如何写好编者按？ 其实也就是一些怎样去写，怎样去看文，因为内容较多，所以分了三次，尽量和大家一起来学习，来交流，来促进我们编辑部的工作。 我先为这个讲课来个编者按吧： 【编者按：编者按赏析，很创意的标题，亦是整篇文章最最凝练的精髓。一篇质量上乘的编者按，一定是在原文的基础上书写而成，就像人们常说的有好的底板，才有漂亮的照片一样，有思想、有深度的文学艺术作品，才可以写出美按。当然与编辑的文化修养，赏析能力，责任态度都有直接关系。编辑一定具有一双慧眼，有一定的鉴赏水平，才能发现作者文字中闪光的东西，加以鼓励。一篇编者按赏析，无形中在赞扬了那些编辑水准极佳的编辑，对他们辛勤的工作予以肯定和认可，也表达了一份尊重。（编辑：水墨）】 我想我们大家接触文学一来，对一篇文章的初步了解应给就是编者按或者一些简介。我们中的大多数基本上都是将写好的文章贴到文学网站，待编辑老师连同编者按和文章一道发表后，如饥似渴地品读编者按，从中获取教益和鼓励。从没成想自己有一天也做了文学编辑，而且要给看似普通的文章加上自己的按语。如同我一样，从第一次给文章写编者按，诚惶诚恐，不敢下手，也不知从何下手？是从文章的结构、语言、思想等等方面？不敢动笔。万事开头难。渐渐地，编了几篇，由于用心用意，不曾想自己的编者按竟然受到作者和读者的好评，因而自信心渐增。一路下来，说实话每天花的时间比自己写的时间更多。当一篇编者按写出来置于文章开头，得到作者、读者第一眼观看和好评，那心中自感宽慰。如果写的不好，作者也会报以鼓励。 因此我们要要编写好每一篇编者按，对得起作者，对得起读者，对得起网站，对得起自己。于读者，于编辑来说。每一篇作品，无不浸透了作者的心血，饱含着作者辛勤的汗水。 在发表的作品前面编写编辑的编者按，目的就是要将作品向读者推介出去，在作者和读者之间搭建一座连心桥，方便两者之间的沟通和交流，为读者快捷地走进作品、作品快捷地被读者接受创造便捷条件。 何为编者按通俗地说，编者按就是导读语。 如此说来，有几点必须注意：1、导者，引导也。 就如我们到任何一处旅游景点，总是跟在导游后面，随着导游的指点介绍和讲解，我们一路欣赏景致，从而获得关于景点的一些概略的认知。不要导游行不行？似乎也行。但结果肯定是“空入宝山不识宝”。就比如我们去某一个景点，没有导游当然也成，但是有了导游我们可能得到更多的知识，也会走很少的弯路。 编者按，就是这样一位“导游”。看起来可有可无，实际上，有，对于阅读者非常必要；无，似无不可，却要令读者费力劳神。 编者按，对于读者来说，就是给他们的阅读指路和带路，帮助他们快捷了解原著概貌，明了特色亮点，激发阅读兴趣。 2、读者，阅读也。 阅读，是阅读主体的一种综合的独立的自主的心智活动。 阅读过程，是读者和作者间接交流的过程，是作品作用于鉴赏主体的一种语义释放过程，是读者在审美过程中不断产生审美愉悦快感的过程，是作品发挥其应有的审美价值和教育功能的过程。阅读方式随文而异，因人而异。有朗读，有默读，有速读，有品读，但都必须用心阅读。用心阅读，就是要全神贯注，身临其境，细心领会，有所顿悟。 编者按，对于阅读来说，就好比是助跑器，将读者推上正确的跑道，然后任由其自由奔跑，在奔跑的过程中享受奔跑的快乐。把读者牵进门，引上道，这就是编者按的责任。至于阅读，那是读者自己的事情、 3、语者，言辞也。 编者按的言辞不同于其他文体的言辞。编者按的言辞首先受到篇幅限制，不可过长，必须简练。其次，受到功能限制，不可能任由编辑自由发挥，编辑必须学会“带着镣铐跳舞”。因此大家可以看出来，其实编者按就是一篇文章的导读或者简介、说明。是给一篇文章定位定调的二次创作。 它目的就是要把文章介绍给读者，在作者和读者之间搭建一座桥梁。 好的编者按，有利于读者阅读和理解作品； 差的编者按，往往会误导读者对作品的评判，败坏读者阅读兴趣，甚至令读者不忍卒读，弃之而去。 编者按就如“红娘”，巧言令色，粉饰太平，误导读者，或者编者按不到位，解读不准确，直接的后果就是被读者啐骂，编辑的水平也在读者心中大打折扣。 那要做好编者按的工作，我想我们要从以下几个方面来谈： 1、心平气和 编写编者按，首先要阅读审稿。如果不能静下心来，审读稿件就难能进入文章特定的情境之中，当然也就难能深刻体会咀嚼文章的精华所在，发现文章的闪光点。 如果心情浮躁，极易带着感情用事，以为好的就闭着眼说好，以为差的就不屑一顾，盛气凌人，甚至会说出一些有伤人格的话。 因此我们在写编者按是一定心平气和，进入编辑，再进行审稿，再写编者按。静心静意，才能读懂文本；静心静意，才能准确把握火候，拿准评价基调，写出恰如其分的按语。 至少，我告诫自己，心不静，不看文章。 2、虚怀若谷 不是说你是编辑，你就